沪科版九年级全册 物理 教案 13.1物体的内能3_图文 .pdfVIP

第十三章第一节物体的内能

教材分析：内能是学生在学习机械能和分子动理论知识的基础上，从分子理论出发，

运用类比的方法建立的概念，了解内能及改变内能的途径和热量是本节和本章的重

要内容。是学生今后进一步学习热学知识所必备的知识。

教材和学

学情分析：虽然学生对能量的认识已经有一定基础，但对内能的理解要从微观本质

情分析

入手来说明宏观现象，因此学生理解起来有一定的困难。教学中要遵循学生的思维

方式及知识的形成过程的前提下，多联系实际生活，多开展以学生或问题为中心，

以教师引导、小组合作为主要方式的探究性学习。

1、知道内能，能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系；

2、知道做功和热传递可以改变物体内能。能判断物体内能是否发生

知识与技能

改变，和用什么方法改变内能。

3、了解热量的概念。

1、通过探究活动，活跃学生的思维，培养学生的分析推理能力，语

学习

言表达能力，增强与人合作的意识；

目标过程与方法

2、通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释生

活中具体问题。

通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的

情感、态度与

求知欲，使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道

价值观

理，有助于建立正确的科学观。

课型新授课课时1课时

1、了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系；

教学重点2、知道改变内能的两种途径，举出相关事例。

3、了解热量的概念。

1、用做功和热传递改变物体内能的本质；

教学难点

2、了解热量的概念，对温度、内能、热量三者加以区别。

教法分析讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法

学法分析类比、联系生活、交流讨论、实验等

教学准备多媒体课件、视频、铁丝、空气压缩引火仪等

教学过程设计

问题与情境师生活动设计意图

复习旧知，为新课教

一、复习旧知，引入新课学生思考，并回答。学铺垫。

1、什么是机械能？

2、分子动理论的内容是什么？教师引导并提问：是谁对橡为后面解释物体对

3、观看水蒸气做功视频。皮塞做功？，做功后瓶口有外界做功内能减少

白雾出现？为什么？做铺垫

二、合作探究，新课教学“类比”理解是物理

活动一、认识内能教学时，遇到较抽象

学生讨论交流

认识方法：用机械能来帮助学生理解内能。的概念时常用的一

设问：1、运动的足球有动能，分子有没有