2024年-【二等奖 观察记录】大班 情绪化的轩轩.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

PAGE/NUMPAGES

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作品名称

情绪化的轩轩

参赛作者

单位名称

观察目标

当遇到不喜欢的事，就会变得情绪化，没办法控制自己的情绪。

观察对象

轩轩

年龄段/班

大班组

观察时间

202X.10.5

观察分析

?当遇到自己不喜欢做的事情或有什么事情不会做，就会变得很急躁，会闹会生气会说一些不好听的话。记得在一次起床穿衣服时，他的线裤没有拽到裤腿下就穿了外裤，结果线裤就跑到了腿上面，他自己拽了半天没拽下去，结果就坐在地上耍起了小脾气嘴上还一直在说“烦人，怎么弄也弄不好，烦死了”。

万圣节活动彩排走秀，当到他上台的时候，他没有上台，问他为什么不上台，他说就是不想，而且不回班级，跑到别的地方去，追过去问他，让他回班级，他就躺在地上，还说：“我没活够那，你别折磨我了”。

采取措施

从生活的这些事情上可以看出王震轩的表现，心情阴晴不定，做事情的反应比较强烈，容易吸引别人的注意，一遇到不顺心的事就会大吵大闹。在学习生活中他着急生气，我也会着急生气，效果不是很好，对于王震轩的性格特点，尝试了多种方法并不断改变教育方式。

我会调整心态，在他情绪激烈的情况下，我先控制自己的情绪，以平静的心态解决事情，寻找时机，主动地与他交流，分析原因，引导他寻求解决事情的办法，使这种强烈的情绪得以缓解。?

跟家长做沟通，共同配合，步伐一致。针对孩子的情况及时和家长联系，与其交流，对待孩子的情绪反应对待一致，慢慢缓解情绪的强烈。对于王震轩需要循序渐进，等到他对待事情情绪有变化时，及时给予认同，鼓励和表扬，让他意识到进步，改善情绪化的行为。

获取成效

王震轩现在的情绪有了很多变化，有时的他会抱着我说：“老师，你真漂亮”时不时过来抱抱我、亲亲我，说一些喜欢我的话，虽然有是情绪还是不稳定，但我知道他一直在进步。相信会越来越好的！