你是人间的四月天优秀教学设计 .pdf

XX二中“合学教育〞____语文______学科教学案

学年：___初三_____学科：____语文____备课人：__________

备课时间：授课时间：

课题你是人间的四月天

理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍〞等词语。

知识与技能

教学感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。

了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作

过程与方法

目标方法。

情感态度与价值观理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。

教学朗诵诗歌，体会诗歌的感情，人物生平事迹的讲解和掌握。

重点

教学理解诗歌运用的意象和写作手法。

难点

学习过程设计意图

1.走进林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第

一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女〞。她和

丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学根底。

文学方面，她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等

领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说

自学《九十九度中》等。新中国成立后，林徽因参与了天安门

人民英雄纪念碑的设计。

环节2.新月派：中国现代新诗史上的重要流派，提倡新

格律诗，主张诗的形式格律化和“理性节制情感〞

的美学原则。林徽因是新月派的重要成员之一，她

的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙、比喻

的新奇、意象的渲染及情绪的盘旋。她以其优雅芬

芳、柔美细腻的写作特色显示了诗作独特的审美价

值。

合学一：指导学生朗读课文。

朗读指导：(1)停顿要得当；(2)朗读的节奏要缓急

适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意重读的

词语；(5)读准字音，读出情感。

合学二：小组讨论：理解诗歌内容。

这首诗以“四月天〞为喻，突出了“你〞的哪些特

点？

合学三：品读诗句，欣赏诗人巧妙的意象捕捉

诗人描写了“四月天〞的哪些景物来表现心中的

合学

“爱〞呢？这样写有什么好处？

环节

合学四：诗人笔下的爱有什么特点呢？试结合内容

进行分析。

讲学

内容：自学及合学局部内容。

环节方式：学生讲解。

延伸：请同学模仿诗作中对爱的描写，选择一

种或几种景物，仿写一首小诗，表达对母亲的爱。

要求运用比喻或拟人的修辞手法。

检学

环节

教学

反思