第11课《再塑生命的人》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级.pdfVIP

《再塑生命的人》教学设计

【教学目标】

1.了解作者及其作品，积累文中的生字和生词。

2.揣摩文中重要词语，掌握默读的阅读方法，理解文章内容。

3.掌握记叙文中先叙后议的好处，体会文中细腻的心理描写。

4.学习用侧面描写表现人物的方法，体会莎莉文崇高的献身精神和科学的教育艺术。

5.学习海伦・凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。

【教学重点、难点】

1.教学重点

（1）了解作者及其作品，积累生字和生词，掌握默读方法。

（2）体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。

（1）学习海伦・凯勒的精神。

2.教学难点

（1）掌握记叙文中先叙后议的好处。

（2）体会莎莉文老师的教育艺术。

第一课时

一、新课导入

1.提问：同学们，你们认识海伦・凯勒吗？

明确：可能有部分同学对海伦・凯勒有所了解，让学生简单介绍一下。如果学生不太了解，老

师进行补充介绍。

2.展示课件中关于海伦・凯勒的介绍：海伦・凯勒是一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞

歌的盲聋哑人，被马克・吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪了不起的人物。她的传奇人生，

照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。

3.引入课题：这堂课，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长

的足迹和认识引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。

二、作者名片

1.展示课件中作者的相关信息：海伦・凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家，