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学困生帮扶教学计划

一、背景介绍

学生是学校的根本，民族的未来，教育事业如何发展与落实，直接关系到国家

未来的发展。然而，在各个学校里，往往存在一些学业成绩较差、学习习惯不好的

学生，这些学生就是学困生。学困生的存在不仅影响到自身学习的进步，也会影响

到班级和学校的整体教学水平。因此，学校要采取相应的措施帮助学困生。

二、学困生困境分析

学困生的主要表现如下：

1.学习成绩较差，经常挂科；

2.学习方法不当，不会自主学习；

3.缺乏学习的兴趣和动力，不喜欢上课；

4.以玩乐为主，不愿意参加课堂的活动和讨论；

5.缺乏自信心，容易受到外界的干扰和批评。

以上这些表现不但影响学困生的学习成绩，也影响到他们的身心健康。

三、全面实施学困生帮扶教学计划

为帮助学困生摆脱学习困境，提高他们的学习效果，建立起信心和动力，为之

后的学习和生活打好基础，学校提出了以下的帮扶教学计划：

1.督促学生完成每个阶段的学习任务和考试科目

督促学生按时完成每个阶段的学习任务和考试科目，以防止学习任务的滞后和

考试成绩的下降。同时，学校会根据学生的成绩和学习表现，及时制订下阶段的教

学计划，以此激发学生积极性。

2.制定科学的学习计划

针对学习时间稀疏、学习复杂和学习难度大的学习困难，学校将会制定一些科

学的学习计划。例如，把难点知识点一步一步地分解，轻重缓急地安排学习进度，

在学习中加入生动有趣的教学内容，提高学生学习的娱乐性，增强学生的学习兴趣。

3.引导学生正确的学习方法

为了养成良好的学习习惯，学校将会引导学生走上正确有用的学习方法。学校

鼓励学生多讲、多练、多问、多想，掌握笔记和思维导图等学习工具，思路清晰明

了、条理清楚。同时，学校也会给每个学生提供相应的学习资料，以此帮助他们成

功地完成每个学习任务。

4.创造良好的学习氛围

学习环境对学习效果也有很大的影响，因此学校会积极创造良好的学习氛围。

加强课堂管理，缩短时间，排除兴趣分散的问题，让学生从口感、视觉、听觉多角

度去感受自己学习了什么，学到了什么，进而促进学生的学习兴趣和学习动力。

5.鼓励学生参加课外活动

学生的身心发展需要对外界的认知、体验和理解，鼓励学生参加一些课外活动

和体育运动，可以让学生放松身心，增强身体素质，更好地进行学习和生活。此外，

学校还组织各种各样的文化、艺术活动，让学生感受到文艺之美，增加学生的精神

生活。

四、总结

针对学困生的情况，学校实施了全面的学困生帮助教学计划。在学生心理、学

术和生活方面，都根据学生的个性、需求和要求分别进行不同的激励和补偿。通过

这种帮助，学生的学习效果和与他人的交往关系不断得到了提高。