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Unit 8 Extending and developing competencies 表格式教学设计 沪教版七年级英语上册(2024年).docxVIP

Unit 8 Extending and developing competencies 表格式教学设计 沪教版七年级英语上册(2024年).docx

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《Unit8Extendinganddevelopingcompetencies》第1课时教案

学科

英语

年级册别

七年级上册

共3课时

教材

沪教版(2024)七年级英语上册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析教材分析

本单元主题为“Extendinganddevelopingcompetencies”,旨在通过一系列活动帮助学生扩展和提升英语语言能力。教材内容包括听力、口语、阅读和写作四个部分,涵盖了日常生活、学校生活、社交活动等多个方面。通过本单元的学习,学生将能够更好地理解和运用英语,提升语言综合能力。教材地位在于为学生提供了一个全面提升英语能力的平台,内容丰富,形式多样,能够激发学生的学习兴趣。教材作用在于通过系统的学习和练习,

帮助学生掌握英语基础知识,培养语言运用能力,为后续学习打下坚实基础。

学情分析

学生已经掌握了一定的英语基础知识,能够进行简单的日常对话和阅读理解。已有知识经验包括基本的词汇、语法和句型结构。生活经验方面,学生对日常生活、学校生活和社交活动有一定的了解。策略经验方面,学生能够运用一些学习策略,如预习、复习和总结。身心发展特点方面,七年级学生正处于青春期,好奇心强,求知欲旺盛,但注意力容易分散。学习困难障碍包括词汇量不足、语法掌握不牢固、口语表达不流利等。突破措施包括通过多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,提供充足的练习机会,加强个别辅导,帮助学生克服学习困难。

课时教学目标语言能力

1.能够听懂并理解本单元听力材料中的主要信息。

2.能够运用所学词汇和句型进行简单的口语表达。文化意识

1.了解不同文化背景下的社交礼仪和沟通方式。2.培养跨文化交际的意识和能力。

思维品质

1.通过阅读和讨论,培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。2.提升学生的分析问题和解决问题的能力。

学习能力

1.掌握有效的学习策略,如预习、复习和总结。2.培养自主学习和合作学习的能力。

教学重点、难点重点

1.掌握本单元重点词汇和句型。

2.能够听懂并理解听力材料中的主要信息。

3.能够运用所学知识进行简单的口语表达。难点

1.听力材料中的生词和复杂句型。2.口语表达中的流利度和准确性。

3.阅读理解中的深层含义和推理能力。

教学方法与准备教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体课件、录音机、图片、单词卡片

教学环节

教师活动

学生活动

导入

Warm-up

(1)Greetstudentsandcheckattendance.

(2)Playashortvideoaboutsocialinteractions.

(3)Askstudentstosharetheirthoughtsonthevideo.

(4)Introducethetopicofthelesson:Extendinganddevelopingcompetencies.”

(5)Explaintheobjectivesofthelesson.

(6)Distributehandoutswithkeyvocabularyandphrases.

1.跟老师打招呼并签到。

2.观看关于社交互动的短视频。3.分享对视频的看法。

4.了解本课主题和目标。

5.领取词汇和短语的讲义。

评价任务

理解视频:☆☆☆

分享看法:☆☆☆

掌握词汇:☆☆☆

设计意图

通过观看视频和分享看法,激发学生的学习兴趣,引入本课主题,并为后续学习做好准备。

听力训练

活动一:听力理解

ListeningPractice

(1)Playthefirstpartofthelisteningmaterial.

(2)Askstudentstolistencarefullyandtakenotes.

(3)Pausetherecordingandaskcomprehensionquestions.

(4)Playthesecondpartofthelisteningmaterial.

(5)Askstudentstosummarizethemainpoints.

(6)Providefeedbackandcorrectanymisunderstandings.

活动二:词汇练习

VocabularyPractice

(1)Writekeyvocabularyontheboard.

(2)Askstudentstomatchthewordswiththeirdefinitions.

(3)Prov

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