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课题
译林版?
Unit?7?Be?Wise?with?Money?
Period?5?Integration?导学案
班级
备课教师
课型
第5课时
课时
1
一、学习目标
1.?学生能够熟练掌握本单元的重点词汇、短语和句型。
2.?能够运用所学的语言知识,就如何明智地管理金钱进行讨论和写作。
3.?培养学生的理财意识和正确的金钱观。
二、学习重难点
(一)学习重点
1.?重点词汇:budget,?income,?expense,?savings,?invest,?financial?等。
2.?重点短语:be?wise?with?money,?make?ends?meet,?set?aside,?keep?track?of?等。
3.?重点句型:It?is?important?to?be?wise?with?money.?We?need?to?budget?our?income?and?expenses?carefully.
(二)学习难点
1.?如何运用所学的词汇和句型,清晰准确地表达自己对于明智理财的观点和建议。
2.?理解和运用一些与理财相关的复杂概念和表达方式。
三、导学过程
(一)激趣示标
1.?展示一些与金钱管理相关的图片或视频,如人们购物、储蓄、投资等场景,引导学生思考金钱管理的重要性。
2.?提问学生:What?do?you?think?is?the?key?to?being?wise?with?money??从而引出本节课的学习目标。
(二)自学互动
1.?词汇复习
(1)学生自主复习本单元的重点词汇,包括读音、拼写、词义和用法。
(2)小组内互相提问,检查词汇掌握情况。
(3)教师通过听写或词汇游戏等方式,检测学生对词汇的掌握程度。
2.?短语回顾
(1)学生回顾本单元所学的重点短语,如?be?wise?with?money,?make?ends?meet,?set?aside?等,并举例说明其用法。
(2)小组讨论:Can?you?think?of?some?other?phrases?related?to?money?management??然后每个小组派代表分享讨论结果。
3.?句型操练
(1)教师给出一些与金钱管理相关的句子,让学生进行句型转换和仿写练习,如:It?is?important?to?be?wise?with?money.?(改写为感叹句)How?important?it?is?to?be?wise?with?money!
(2)学生两人一组,根据给定的情境,运用所学句型进行对话练习,如:A:?I?always?spend?all?my?money?and?have?no?savings.?B:?You?should?learn?to?budget?your?income?and?expenses?carefully.?It?is?very?important?to?be?wise?with?money.
4.?阅读与理解
(1)学生阅读一篇关于理财的短文,回答文章后的问题,如:What?are?the?authors?suggestions?for?being?wise?with?money?
(2)小组讨论:Do?you?agree?with?the?authors观点??Why?or?why?not??然后每个小组派代表进行全班交流。
5.?写作训练
(1)教师给出写作题目:How?to?Be?Wise?with?Your?Pocket?Money,要求学生根据所学知识和自己的想法,写一篇不少于?80?词的短文。
(2)学生写作完成后,小组内互相批改,指出语法错误和表达不当之处,并提出修改建议。
(3)每个小组推选一篇优秀短文,在全班进行展示和分享。
(三)达标测评
1.?单项选择
(1)Its?necessary?for?us?to?______?a?budget?for?our?daily?expenses.
A.?make??B.?do??C.?have??D.?take
(2)If?you?want?to?save?money,?you?should?______?some?money?every?month.
A.?set?aside??B.?put?away??C.?give?up??D.?take?out
(3)To?______,?we?need?to?control?our?spending.
A.?make?ends?meet??B.?keep?track?of??C.?be?wise?with?money??D.?invest?in
2.?完形填空
Money?is?an?important?part?of?our?lives.?But?how?to?m
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