2024_2025学年高中生物第4章种群和群落1种群的特征课后检测含解析新人教版必修3.docVIP

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种群的特征

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一、选择题(每小题2分，共24分)

1．假如采纳样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(C)

A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

B．计数全部样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出全部样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度

D．求出全部样方蒲公英的总数，除以全部样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

解析：样方法是调查种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，将全部样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，所以B项错误、C项正确、D项错误。A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，不合题意。

2．下图表示的是四种不同种群中的不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是(A)

解析：本题考查种群年龄组成，题中所给选项实际为教材图形的变形。依据图例知道，A代表衰退型，B代表增长型，C代表稳定型，D是过渡型。故种群密度可能会越来越小的是A。

3．下列关于种群的叙述，正确的是(D)

①草原上全部的牛是一个种群②池塘中全部的鱼是一个种群③稻田中全部的三化螟是一个种群④种群密度的确定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要确定于诞生率和死亡率

A．①②③⑤B．②④C．②④⑤D．③⑤

4．某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是(B)

A．将样方内的个体进行标记后再计数

B．进行随机取样，适当扩大样方的面积

C．采纳等距取样法，适当削减样方数量

D．采纳五点取样法，适当缩小样方的面积

解析：依据题干信息“某陆生植物种群的个体数量较少”，在用样方法调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此须要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，C、D错误。用样方法调查植物种群密度时不须要对样方内的个体进行标记，A错误。

5．海洋渔业生产中，合理运用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的说明是(D)

A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会

B．削减捕捞强度，保持足够的种群基数

C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的复原

D．变更性别比例，提高种群诞生率

解析：本题以海洋渔业为背景，考查种群密度的调控与可持续发展之间的关系。网眼尺寸较大能使体型小于该网眼的小鱼逃脱，逃脱的鱼只与大小有关，与鱼的性别无关，不会变更性别比例，D不正确。

6．在某人工饲养的线虫种群中，存在着肯定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫。有学者分别视察了肯定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示。下列相关推断中最合理的是(A)

A．能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有肯定影响

B．该线虫种群的年龄结构为衰退型

C．在第15～20天时线虫的诞生率小于死亡率

D．野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长

解析：分析曲线图可知，两类雄虫存活率变更曲线不同，说明能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有肯定影响，不能产生成熟精子导致突变型雄虫存活时间较长，A正确；两曲线均显示幼龄个体存活率为100%，老龄个体存活率下降，说明该线虫种群的年龄结构为增长型，B错误；在第15～20天时线虫存活率下降，但不能说明诞生率与死亡率的大小关系，C错误；野生型雄虫存活率提前下降，说明野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命短，D错误。

7．如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是(A)

A．种群密度是种群最基本的数量特征

B．A、B分别表示诞生率和死亡率

C．D通过影响诞生率和死亡率而干脆影响种群密度

D．a的含义是确定种群密度的大小

解析：A、B都能使种群密度增大，因此可分别表示诞生率和迁入率；D为性别比例，通过影响诞生率间接影响种群密度；a的含义是预料将来种群密度的大小。

8．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从诞生到性成熟须要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最终一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是(D)

A．该种群10月份的诞生率可能为零

B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C．该种群的年龄结构随着季节更替而变更

D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

解析：此题考查种群特征与种群密度的影响因素。由图示知，12月份未成熟个体数目为0，又知该动物个体从诞生到性成熟须要