沪科版八年级物理下册教案第十章 第二节 滑轮及其应用优选 .pdfVIP

第二节滑轮及其应用

【教学任务分斤】

彳

教知识与1.知道什么是定滑轮、动滑轮.

学技能2.知道定滑轮、动滑轮的作用和实质

目

3.能识别生活和生产中常见的滑轮，会利用它们解决一些简单的实际问题.

标

过程与1.通过观察分析和实验探究的方法，分别获得定滑轮和动滑轮在使用过程

方法中实质，特点等方面规律性结论。

2,从现象分析入手，引导学生学会分析问题

情感态1.通过实验探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生尊重科学、实

度与价事求是的科学态度；

值观2.通过实验探究过程的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神

与能力.

重通过实隅究，理解定滑轮、动滑轮的作用和实质.

验

点

难能应用滑轮知识解决简单实际问题

点

【教学环节安排】

教学问题设计教学活动设计二次备课

创同学们在每周举行的升教师通过生活实例创课件投影创设

设国旗仪式的过程中，旗旗杆上的滑轮设问题情境，调动学生

情杆的顶端有何装置？它学习兴趣，激发学生的

■情境

境给我们带来什么方便？求知欲，培养学生积极

对此，你有何启发？参与的主动意识，给学

生张扬个性，展示求异

思维提供合适的平台。

自1.什么叫定滑轮？教师出示导学提纲，并

教师提问学

2.定滑轮有哪些优点和缺点，其实质指导学生自主学习.

学是什么？学生利用课前或课上5生，了解预习

习3.什么叫定滑轮？分钟左右的时间预习

4.动滑轮有哪些优点和缺点，其实质本节内容，并完成导情况，确定讲

是什么？学提纲

解重的。

知识点1：定滑轮教师引导学生进行交

合

作问题1：联系生活说出定滑轮的结构特流讨论，小组合作探

共点有哪些？究，展示交流评价，同

建小结：滑轮的结构：主要部分是能时教师进行鼓励性评

绕轴转动的轮子。轮子的周边有槽。价。

问题2：定滑轮的定义课件投影，让

请你给定滑轮下一个定义。课本定义与

你的定义有何区别？定义中特别强调了组织学生讨论如何给学生观察，对

力的哪个要素？