第14章 整理与复习-2018年九年级上册物理名师教学设计(沪科版).pdfVIP

第14章整理与复习-2018年九年级上册物理名师教学设计（沪

科版）

一、教学目标

1.知识与技能：

•通过整理与复习，巩固和提升学生对于上册物理知识的掌握程度。

•培养学生的学习习惯和学习方法，提高学习效果。

2.过程与方法：

•培养学生独立学习的能力，引导学生学会自主总结和整理课堂知识。

•提供学习方法，使学生能够运用正确的学习策略来复习和巩固知识。

3.情感态度价值观：

•培养学生的科学学习兴趣和探究精神，增强学生对物理学科的兴趣和热爱。

•培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容

1.本章的重点内容有：

•运动的物理量和物理量的计算。

•功、功率和机械效率。

•频率和周期。

•波的特点和波的传播。

2.教学内容的复习与整理可以从以下几个方面展开：

•通过回顾课本内容，整理和总结重要的概念和公式，加深对基本物理量的理

解和记忆。

•对重点知识点进行分类整理，搭建知识框架，形成概念体系。

•运用知识，解决实际问题，巩固对物理知识的应用能力。

•预习和自主学习未掌握的知识点，提高学习自主性。

三、教学方法

本节课的教学方法主要采用探究学习法和合作学习法，并结合复习巩固题的解

答演示，帮助学生理解和掌握知识。

1.探究学习法：

•引导学生自主学习和自主探究，激发学生主动思考和动手实践的能力。

•通过提出问题、实验和观察，让学生在实际操作中深入理解物理现象和科学

原理。

2.合作学习法：

•将学生分成小组，让他们共同合作学习，互相提问和讨论，共同解决问题。

•通过合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。

3.复习巩固题的解答演示：

•老师通过解答一些典型的复习巩固题，帮助学生理解和掌握知识，提高解题

能力。

四、教学步骤

1.复习导入（5分钟）

•老师通过提问和回顾上节课的内容，引起学生对物理知识的兴趣，为本节课

的复习做铺垫。

2.知识整理与巩固（40分钟）

•学生回顾教科书和笔记，将重要的概念和公式整理成表格、图表或mind

map形式，并在小组中交流和分享自己的整理结果。

•老师通过板书和课件展示整理结果，引导学生讨论并纠正错误。

•老师针对重点概念和公式进行逐一讲解和演示，解答学生的疑惑。

3.探究学习和合作学习（40分钟）

•将学生分成小组，进行探究学习，完成一些探究性实验，并记录实验数据和

观察结果。

•学生通过小组讨论和合作，总结实验规律和结论。

•老师对各小组的实验结果进行点评和讲解，帮助学生理解和掌握物理现象和

原理。

4.复习巩固题的解答演示（20分钟）

•老师解答一些典型的复习巩固题，引导学生运用所学知识解答问题，并帮助

学生分析解题思路和方法。

•学生在解答过程中，记录重要的知识点和解题技巧，以备考试复习之用。

五、课堂小结

1.本节课通过整理与复习的方式，巩固和提升学生对于上册物理知识的掌握程

度。

2.学生通过探究学习和合作学习，提高了独立思考和合作解决问题的能力。

3.复习巩固题的解答演示，帮助学生复习和巩固知识，提高解题能力。

4.学生通过整理和分类知识点，形成了概念体系，对物理知识的整体框架有了

清晰的认识。

六、作业布置

1.学生根据本节课的内容，整理和复习所学的知识，形成自己的复习资料和笔

记。

2.学生通过课后习题的练习，巩固所学知识。

以上是本节课的教学设计，通过整理与复习，巩固学生对物理知识的理解和掌

握程度，为下一节课的教学打下基础。同时，培养学生的学习习惯和学习方法，提

高学习效果。希望这个教学设计能够对您有所帮助！