沪科版八年级上册物理 教案(全册) .pdfVIP

沪科版八年级上册物理教案（全册）

第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇知识与技能了解自然

界中的神奇。过程与方法通过大自然中的现象，让学生知道通过学习

科学，这些神奇是可以

得到解释的。重点1．让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学

生探索的兴趣。2．初步培养学生的科学探究能力。难点1．成功地演

示新奇有趣

的物理小实验。2．初步培养学生的科学探究能力。饮料罐、玻璃

杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、圆珠笔、烧杯、茶壶。一、创

设情景明确

目标从今天这节课开始，我们将接触一门新的学科——物理，学

习物理将学习什么内容呢？今天我们将打开物理世界的大门。(板书标

题：第一章

打开物理世界的大门)初中物理只是学习物理的启蒙课，将学习一

些粗浅、基础的知识，而第一章则是启蒙课的开篇，相当于绪论课。

我们用3节课

的时间完成。哥白尼说：“人的天职在于勇敢探索真理”。那么，

接下来我们一起来探索物理现象中的真理。物理是很神奇的，到底神

奇在哪里呢？

(板书：第一节走进神奇)二、自主学习指向目标阅读课本，完成本

节学生用书“课前预习”部分。三、合作探究达成目标探究点一自然

中

的神奇1．老师讲述：从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰

到澎湃的江河，神奇无处不在。2．请大家欣赏课本图1－1至图1－

4，并思考

所提出的问题。老师针对问题解答：哈雷彗星一般是由彗头、彗

尾组成。彗星含量中冰最多。中国民间将彗星叫做“扫帚星”。“彗”

在中国有扫帚

的意思。世界公认中国是对彗星观察和记录最早的国家。中国古

书《淮南子·兵略训》中记录了公元前1057年的一次彗星，它就是后

来命名为“

哈雷”的彗星。哈雷彗星是根据埃德蒙·哈雷的名字命名的。哈雷

最广为人知的贡献是他对哈雷彗星的出现时间的准确预言，哈雷的预

言在其死后1

7年准确应验：1759年、1835年、1910年。图1－2闪电是云

层和云层之间或云层和地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的

巨大

声响就是雷鸣。闪电在前，因为光速远大于声速。图1－3，大自

然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩、令人惊叹？图1－4，在雪

山的底部受

压力很大，这样就有一部分冰雪化成了水，就好像给冰雪层涂了

润滑油，当人说话时，会使积雪层振动，这样就产生了雪崩。龙卷风

有时又称为旋涡

风，外形近似漏斗，它通过地表或海面时，产生的破坏力极大。

龙卷风内部强大的上升气流有时可将汽车或树木举起，带到数百米外。

3、请学生列

举另外一些自己知道的自然中的神奇。探究点二生活中的神奇

1．老师讲述：自然现象扑朔迷离、千姿百态，而在人们的日常生活中

则呈现出另一

些神奇。2．请大家欣赏课本图1－5至图1－7，并思考所提出的

问题。老师针对问题解答：图1－5，充分利用大气压的作用。图1－

6，光的

折射现象。光从一种介质斜射入另一种介质表面时，会发生折射。

光在同种均匀介质中沿直线传播。但在不均匀的介质中往往不沿直线

传播，会发生

弯折。还有海市蜃楼也是光的折射现象。拉链被美国的《科学世

界》：杂志评选为20世纪的十大发明之一。利用凹凸齿错合原理。拉

链这种连接方

式与传统的连接概念完全不同。人们习惯用扣子系衣服，用带子

拴鞋，这些连接方式都不是完全封闭的，费时也不牢固。圆珠笔的油

是受重力作用从

笔管流到笔尖，笔尖是小圆珠。冲浪者弓着腰，分开两腿是为了

降低重心，增大支撑面。图1－7撑竿有弹性势能，转化成动能和重力

势能。3．请

学生列举另外一些自己知道的生活中的神奇。同学们不仅留意大

自然中的神奇，而且还通过观察、体验知道了不少生活中的神奇，说

明同学们是生活

中的有心人，希望大家保持这良好的习惯，今后在物理这门学科

的学习中肯定会取得很好的成绩，将来肯定会大有作为的。四、总结

梳理达成目标

在这一节里，我们学到了什么(展示PPT)自然界中的神奇没有人工

制造或利用的痕迹，非凡而震撼人心，让人惊叹、惊心动魄。生活中

的神奇很

平常，往往是一些不起眼的小事，但是平凡而充满智慧，是人类

智慧的结晶。但是不管有多神奇，都应该能够用科学知识来解释。五、

达标检测反

思目标1．用美的观点