第十二章 温度与物态变化全章导学案 最新沪科版九年级物理 .pdfVIP

第十二章温度与物态变化全章导学案

第一节温度和温度计导学案

学习目标：

1.理解温度的概念。

2.了解液体温度计的原理。

3.知道摄氏温度的定义及常见温度值。

4、会用温度计测量温度。

5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。

学习重难点:了解摄氏温度的规定。正确使用温度计测量液体

温度。

【自主学习】

（一）温度：我们把物体的叫做温度。P47先把两只手分别放入热水和冷水中，然

后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可

靠吗？

放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是的；而放入冷水中的手再放入

同一杯温水中时，却感觉水是的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的

冷热是不准确的。

（二）温度计：阅读P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答：

1、你观察到什么现象？

2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿（选填大或小），这就

是＿＿＿现象。

3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用

温度计的制作原理是什么？

小组讨论后总结：

(1)温度计的构造：

(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用

的性质制成的。

（三）温度计的刻度原理：阅读P48“摄氏温度”部分，完成以

下填空。

(1)温度计上的字母C或℃表示。

(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把的

温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度

的单位是。

注意：体会一下摄氏温度规定的含义：

如果现在你手里有一支没有画刻度线的温度计，需要你用摄氏温度将刻度线画上，具体的操作

方法：在一个标准大气压下，将温度计的玻璃泡放入冰水混合物中待液面稳定后，在液面位置

记下0，然后再将温度计的玻璃泡放入沸水中，因为液体受热膨胀，液面会上升，待液面温度

后，在液面位置记下100，然后把从0到100的长度平均分成100等份，每一份就代表1℃，记

0的位置代表0℃，记100的位置代表100℃。并且还可以利用每一

份的相同长度画出0℃以下和100℃以上的刻度。

(3)“-15.6℃”读作：或。

（4）人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气

温是_______,

4.思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？

（四）常用温度计：阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”

部分，小组内交流讨论，完成以下问题：

1.温度计的使用前：首先要认清它的和，如果所测的温度过高，超过了温

1

度计所能测量的最高温度，会出现现象。如果所测温度过低，低于温度计

所测的最低温度，会出现现象。

2.使用温度计测量液体温度的正确方法：

(1)应将温度计的玻璃泡被测液体中，上不要，下不要侧不要碰。

小组讨论：观察如下使用温度计的操作，判断正误，如果有错误，请指出错误的原因。

(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的后再读数。

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计相平。

(4)读数时还要注意液柱在零上还是零下，零下的还要从零开始往下读，记录的温度要加“—”。

3.体温计的量程是到