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★洋务运动教学设计_共10篇

范文一：《洋务运动》教学设计《洋务运动》教学设计

［课程标准］

列举洋务派为“自强”“求富而创办的主要军事和民用，评价洋务运动在

近代化进程中的地位和作用。

[教材分析]

本课位于《历史》八年级上P28——3１，运动沉重地冲击了清王朝的腐

朽，两次战争使清王朝在治、经济上元气大伤。为了适应外国的侵略和对人民

的，维护清王朝的，治舞台上一次颇有声势的运动——洋务运动爆发了。洋务

运动没有使走上富强道路,但引进了西方先进技术，使出现了第一批近代企业.洋

务运动为近代企业积累了生产经验,培养了技术力量，在客观上为民族的产生和

起到促进作用,为的近代化开辟了道路。洋务运动是清王朝阶级中比较开明的洋

务派做的一场“强国梦”,“好梦”就在中日中破灭了.

[学情分析]

八年级学生的知识面较广，个性普遍突出.应当顺应学生的特点,激发学生的

积极性，让学生主动学习。充分地体现以学生为主体，对学生的积极思维给予

充分肯定,巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的，增强学生学习的自。

如课前可以让学生收集资料、观看影视片等,引导学生主动学习探究.

［教学目标］

知识与能力:

通过看录象、阅读课文、探究问题，使学生了解并掌握洋务运动的时间、

代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识.

过程与方法：

通过对洋务运动的分析,使学生认识:洋务运动没有使走上富强道路，但引进

了西方先进技术，使出现了第一批近代企业。洋务运动为近代企业积累了生产

经验,培养了技术力量，在客观上为民族的产生和起到促进作用，为的近代化开

辟了道路。从而对学生进行辩证地看待历史事物的教育。

情感态度与价值观：

让学生认识到只有打破原有的封建,才能改变的,才能成功。

[教学重点］

本课的重点是洋务运动的概况。

［教学难点］

本课的难点是:对洋务运动的评价.

教学过程：

范文二:洋务运动的教学设计优秀教学设计

第6课洋务运动教学设计

**市**初级中学谭志刚

【教学目标】

知识目标

１、掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容

2、理解洋务运动失败的根本原因;能用一分为二的方法正确评价洋务运

动。

技能目标

1、综合理解本单元标题“近代化”就是人民向西方学习，寻求新出路的过

程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥和新文化运动等。

2、通过对洋务运动的评价,培养学生分析历史问题和的能力和基本方法.

情感目标

１、从历史趋势观察洋务运动包含一些成功的因素,使迈出了近代化第一步;

但它作为封建者的自救运动，却明显的失败了。

2、培养学生的美感，激发学生热爱生活,热爱祖国，报效祖国的思想感

情。

【教学重点】洋务运动的主要人物与主要内容

【教学难点】对洋务运动的评价,理解洋务运动在近代化过程中的地位和作

用。

【授课类型】新授课

【教学时间】一课时

【教学方法】讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。

【教具】计算机及多课件

【教学过程】

【引入新课】

教师引导过渡:通过回顾《黄海战役》的片段,并让学生简单的回忆清军在战

争中和在中使用的武器,有没有同学发现在这两场战役中清军使用的武器和舰船

都发生了很大的变化?为什么会在短短几十年的时间里清军的武器装备发生这么

大的变化呢？为什么一向以“天朝上国”自称的清府会一反常态，运用西方先

进的军事武器来装备？让我们一起带着这些问题走进第6课《洋务运动》。

第６课《洋务运动》（课件出示标题）

【学习新课】

教师先解释什么是洋务？（出示课件)

【过渡提问】

洋务派是在怎样的背景下兴起的?他们为什么主张向西方学习?有哪些代

表？提出什么样的口号呢？请同学们思考.

一、洋务派的出现(课件出示标题和内容)

1、背景:第二次战争后，清府内忧外患（内忧：国内人民的起义；外患：

列强的侵略）

２、时间：1９世纪６０-90年代

3、目的：向西方学习先进技术,强兵富国，最终维护清朝封建。