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幼儿园领导关怀幼儿活动方案

为进一步加强全县中小学（幼儿园）xx儿童关心关爱工作，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

在中小学（幼儿园）开展xx儿童“五关爱”活动，将活动与xx学习教育“我为群众办实事”、真情关爱xx孩“六个一”等活动相结合，充分发挥学校的育人功能，做到关爱保护和全面发展并重，促进xx儿童健康快乐成长。

二、工作目标

加强xx儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益，充分发挥学校关爱xx儿童的主阵地作用，引导社会力量积极参与xx儿童关爱保护工作，优化xx儿童健康成长环境，培养xx儿童健康的心理品格和健全人格，营造全社会关心关爱xx儿童的浓厚工作氛围。

三、主要任务

（一）加强心理辅导，关爱xx儿童心理健康

加强xx儿童心理辅导。各中小学（幼儿园）要推进学校心理辅导室建设，每个县城学校、乡镇中心学校要建好心理健康辅导室，配备至少1名专兼职心理辅导人员，并积极组织人员参加各级心理健康教师培训。加强对本校教职工的专题培训，提高关爱照料xx儿童的能力。要建立健全心理健康档案，定期为学生开展心理健康教育与咨询，着重关注xx儿童的心理健康问题，及时进行干预帮扶。要不断创新形式，积极组织开展心理素质拓展训练，培养xx儿童健康心态。

（二）加强安全教育，关爱xx儿童安全素养

加强xx儿童安全教育。各中小学（幼儿园）要坚持xx省中小学校学生安全提醒教育每日一播，结合“未成年人保护工作宣传月”等活动，定期邀请公安、消防、卫健、心理等部门专业人士，加强对xx儿童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育，增强xx儿童尤其是xx女童的自我防范意识，掌握预防意外伤害的安全常识。深化网络安全教育，提高网络安全意识，保护个人信息，防范网络诈骗，抵制网络欺凌，远离不良信息。加强对xx儿童在健康生活、疾病预防、生长发育、爱眼护眼、应急救护等方面的相关知识学习，提升xx儿童的健康素养，养成健康的行为习惯。建立强制报告机制，学校、幼儿园及其工作人员要履行报告责任，在工作中发现xx儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况的，应当在第一时间向当地公安机关报告。寄宿制学校要完善好教职工值班制度，落实好学生宿舍安全管理责任。

（三）开展课后服务，关爱xx儿童素质提升

广泛开展课后服务。各义务教育学校要认真贯彻落实《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于进一步规范全市中小学生课后服务工作的通知》、《全南县中小学生课后托管服务工作实施方案（试行等文件精神，积极在学校开展以非学科类为主的课后托管服务，组织学校xx儿童开展各种文体活动和培训、心理团体辅导训练等，加强xx儿童兴趣培养，促进xx儿童全面健康成长。要整合学校资源，建好“xx儿童之家”，对闲置校舍或图书室、活动室、心理辅导室、乡村学校少年宫等功能室进行改扩建，并配备完善必要的学习生活、文化娱乐、心理辅导、网络通信等方面的设备器材，为xx儿童提供课业辅导、文体活动、心理抚慰、安全教育等综合服务。

（四)家校社协同，关爱xx儿童社会认同

加强家校社合作。各中小学（幼儿园）要向xx儿童的家长宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律法规，增强家长自觉履行监护主体责任的法治意识。加强沟通联系，通过微信群、家长会、家访等方式，向xx儿童监护人宣传家庭教育理念和教育方法，协助学校加强xx儿童教育和安全管理，共同化解xx儿童成长中遇到的问题。搭建xx儿童与家长沟通的桥梁，督促家长通过信函、电话、微信视频等多种形式经常与子女联系沟通，共同关心关爱xx儿童。充分发挥新时代实践中心、基层组织、社会工作者的力量，建立家庭、学校和社会的综合关爱体系。

（五）开展“送温暖?关爱xx儿童”活动，关爱xx儿童归属感

广泛开展“送温暖?关爱xx儿童”活动。各中小学（幼儿园）要加强对xx儿童的情感关爱，创建好“xx儿童之家”。充分发挥班委会、班集体作用，对xx儿童的学习、生活给予关心，营造友爱和谐的班级氛围。组织学校教师为xx儿童点亮微心愿，提供精神慰藉、心理疏导；鼓励“五老”人员与xx儿童结对，帮助解决思想困惑。各中小学（幼儿园）每学期至少要开展一次“送温暖?关爱xx儿童”活动，活动要做到xx儿童全覆盖，让学生感受到温暖，体验到活动的快乐，增强归属感。

四、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各中小学（幼儿园）要高度重视xx儿童关爱工作，结合实际制定本校工作方案，细化工作措施，明确活动内容，有序推进学校xx儿童关爱工作。

（二）压实责任，确保实效。各中小学（幼儿园）要对xx儿童进行全面的摸底排查，摸清xx儿童的底数，建立xx儿童的专门档案。压实责任，把各项活动任务细化到人，有针对性地、长效