1.3动量守恒定律（导学案）（学生版）高二物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第一册） .docxVIP

第3节动量守恒定律

导学案

【学习目标】

1.能运用动量定理和牛顿第三定律分析碰撞现象中的动量变化。

2.在了解系统、内力和外力的基础上，理解动量守恒定律。

3.能够运用动量守恒定律分析生产生活中的有关现象。

4.了解动量守恒定律的普遍适用性和牛顿运动定律适用范围的局限性。

【学习重难点】

1.教学重点：理解动量守恒成立的条件及定律的表达式的推导及应用。

2.教学难点：理解动量守恒的物理内涵，动量守恒定律方程的矢量性，应用动量守恒定律解决问题。

【知识回顾】

一、冲量

1．定义

与的乘积叫力的冲量。

2．表达式

I＝

3．方向

冲量是矢量，冲量的方向与方向一致，冲量的方向跟的方向一致。

4．冲量的单位

在国际单位制中是“”，符号“”

二、动量定理

1．内容

物体在一个过程中所受力的等于它在这个过程始末的。

2．定义式

I＝也可以写作：F(t′－t)＝。

三、动量定理的应用

1．如果物体的动量发生的变化是一定的，那么作用的时间越短，物体受的力就越；作用的时间越长，物体受的力就越。

2．如果作用力一定时，作用的时间越长，动量的变化量越，作用的时间越短，动量的变化量越。

【自主预习】

一、相互作用的两个物体的动量改变

1．建构碰撞模型：

如图中在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A，B，当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v′1和v′2。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1，B所受A对它的作用力是F2。碰撞时，两物体之间力的作用时间，用Δt表示。

2．推导过程：

(1)以物体A为研究对象，根据动量定理，物体A动量的变化量等于它所受作用力F1的冲量，即

F1Δt＝①

(2)以物体B为研究对象，物体B动量的变化量等于它所受作用力F2的冲量，即

F2Δt＝②

(3)根据牛顿第三定律可知两个物体碰撞过程中的每个时刻相互作用力F1与F2大小相等、方向相反，故有F1－F2。③

(4)整理①②③得

m1v′1＋m2v′2＝。

3．归纳总结

两个物体碰撞后的动量之和碰撞前的动量之和。

二、动量守恒定律

1．系统、内力和外力

(1)系统

相互作用的两个或几个物体组成一个力学。

(2)内力

系统物体间的相互作用力。

(3)外力

系统的物体对系统的物体的作用力。

2．动量守恒定律

(1)内容

如果一个系统不受，或者所受的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。

(2)表达式

对两个物体组成的系统，常写成：

p1＋p2＝或m1v1＋m2v2＝

(3)适用条件

系统不受或者所受之和为零。

三、动量守恒定律的普适性

动量守恒定律是一个独立的实验规律，它适用于目前为止物理学研究的领域。

【课堂探究】

【新课导入】

观看视频，猜一下冰壶碰撞前后两冰壶的动量之和不变的结论是否还适用，怎样证明这一规律普遍适用？

。

【新课教学】

任务一、动量定理

（一）相互作用的两个物体的动量改变

情景：如图中在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A，B，当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v′1和v′2。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1，B所受A对它的作用力是F2。碰撞时，两物体之间力的作用时间用Δt表示。你能根据以上信息推导A、B碰撞之后动量之和的变化情况吗？

推导过程

归纳总结

碰撞前后满足动量之和不变的两个物体的受力情况是怎么样的呢？

任务二动量守恒定律

（一）系统及系统的内力和外力

1.系统：相互作用的物体构成一个系统。

2.内力：系统物体相互之间的作用力。

3.外力：物体对系统内部物体的作用力。

（二）动量守恒定律

1.内容：

2.表达式：

3.条件：

（三）思考与讨论

如图所示，静止的两辆小车用细线相连，中间有一个压缩了的轻弹簧。

（1）烧断细绳后，由于弹力的作用，两辆小车分别向左、右运动，它们获得了动量，它们的总动量是否增加了？

烧断细绳后，按住左边的小车，由于弹力的作用，右边小车向右运动，右边小车获得了动量，那么它们的总动量是否守恒？

（3）烧断细绳后，按住左边的小车，由于弹力的作用，右边小车向右运动，当弹簧恢复原长时，松开左边小车，哪个过程它们的总动量不守恒，哪个过程它们的总动量守恒？

典例精析

【例题1】在列车编组站里，一辆m1=1.8×104k