北师大版(2019)必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 教学设计（表格式）（2024年）.docxVIP

Unit2TopicTalk教学设计

学习内容分析

教学内容：通过听说训练分享运动习惯、思考运动与健康的关系、规划未来的运动方式、初探运动规则并且在运动中保持健康，在运动中培育品质。

教学重点：通过听力训练获取与整理话题词汇表达。

教学难点：运用话题词汇表达自己喜爱的运动。

教学目标确定

Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:accumulatethenewwordsandphrases.

talkaboutafavoritesport.

学习活动设计

Leading-in—→ListeningandcompletingtheTextBuilder—→Talkingaboutwhattheyshoulddotokeepfit_→Listeningandcompletingtherulesaboutvolleyball.→Talkingaboutasport

作业设计

Writeashortpassagetointroduceasportyoulike.

Organizeideasinalogicalway.

Usetheexpressionswelearnttodayifnecessary.

教学活动

活动意图

活动层次

学习效果评价

时间

Activity1Lead-in

Tellussomethingaboutthesportsyoudo.

Q1:Namethesportsandathletesyouknow.

Q2:Talkaboutwaystokeepfit.

Q3:Chooseasportandtalkaboutitsrules.

Q4:Doyouhaveanyplansfortrying

激活学生经验，创设主题语境

感知与注意

学生能够运用已有的语言和背景知识初步谈论运动和健康

8

othersports?

Activity2

StudentslistenandcompleteText

Builderbyunderliningthewordstheyhear.

细化学习过程，渗透策略指导

获取与梳理

学生能够认识并分类梳理描述运动与健康的词汇

10′

Activity3

围绕主题运用

应用与实践

学生能够运用所学

10′

StudentsusetheTextBuildertotalk

所学语言自由

语言知识谈论话题

aboutwhattheyshoulddotokeepfit.

表达

Activity4

Listenandcompletetherulesaboutvolleyball.

通过听力训练了解排球的规则

获取与梳理

学生能够通过听力完成填空题

7′

Activity5

围绕主题运用

迁移与创新

学生能够围绕主题

10′

Talkaboutasportyoulike.所学语言自由准确自由输出

表达

板书设计

Howoftendoyoudoit?

Whatisit?

Whydidyoustartdoingit?

Sports

Fitness

Whendidyoustartit?

Howdoyoufeelaboutitandwhy?

Doyouhaveanyplansfortryingothersports?