教学工作设想 .pdfVIP

初中2011—2012学年度教学工作设想

根据教育局工作要点，结合我校实际及学校工作计划，为进一步提高教学质量，使学

生素质得到全面发展，使我校办学水平再上新台阶，特制定本学年教学工作设想。

一、责任心、危急感是确保教学质量再上台阶的重要因素。

形势在发展，时代在前进。各校对教学质量都抓得非常紧，竞争激烈。我校虽然教学

质量稳居全县上游，但离创优学校总差一截，一分三率“”（尤其特优率与优秀率）还是不高。

全体教师应高度树立责任感和质量意识，切实转变观念，有效开展对学生良好学习习惯的培

养工作。

二、强化措施、责任到人，做好教学常规检查。

1、切实执行经教代会通过、完善后的各项考评方案，及时兑现奖惩。教导处不定期抽

查教学常规，并把结果通报、期未纳入考评；教师严格按县局要求听好每节课，教导处实行

教研组长登记与教导处登记一起核对制度；本学期重点落实在作业检查上。

2、充分发挥两会“”作用，扎实有效地研讨教学中的重点、难点，教法和学法，并做好

详细记录。备课组活动应着重落在对教法、学法、考法研究和学生学习习惯的培养，各备课

组要常统一上课进度，以便学科联赛、作业、抽考与抽测。教研组会要多学习先进的教学手

段和办法，常观看优质课光盘、评好每一节公开或示范课，每位教师尽可能积极有效地利用

好学校现有的现代化教育手段，努力构筑师生互动平台。要求各教研组至少得在多媒体教室

上好一堂课，英语教师要好好利用语音室、有线广播，加强学生的英语听力训练。

3、班会课应把如何营造浓厚学习氛围，形成良好班风和学风，加强自觉性等列为探讨

重点；平时要作好课堂笔记、练好字、勤思好问、多讨论；新学期要有新打算，每天也都应

有合理的安排。

4、提倡分层次教学，善于发现学生的闪光点，让学生在肯定中成长。指导好学生学习，

尤其是研究性学习。先在初三，各备课组长准备举行一堂学法讲座，让学生掌握学习方法和

手段，学会学习。

三、重过程管理，加大培尖治拐“”力度。

1、把月考、学科联赛、抽考抓好，全兑现奖惩；要充分利用好单元测验卷，每周都可

进行单元检测。

2、继续实行考后小结或座谈，分上、中、下三个层次分别对学生进行考后小结，并及

时把成绩告知家长。

3、争取家长支持，齐抓共管，加大培尖治拐“”力度，努力提高一分三率“”；初三参加

奥赛的学生加紧辅导，力争只要有竞赛必榜上有名。

4、因材施教，作业分难易题，以突出重点，突破难点为原则。中等题要求全体学生完

成，难度大点的可要求尖子生完成；考试定专人命题，试题应以教材重点、基础知识为主要

内容，让尖子生多做难度大点的题，解决一般学生吃不了，尖子生吃不饱等问题。

5、学校要加强对尖子生的鼓励和指导，班主任考评、教工综合考评方案将进一步完善，

不断加大学科联赛和抽考力度。

四、开展教学比武活动，努力提高教师综合素质。

1．开展好青年教师优质课竞赛，对象是36周岁以下的教师；所有老师要勇于争先创

优，争当教坛名师、学科带头人。

2．示范课。本学期各组每个教师在组内要上好一堂公开教学课。

3．教改课。鼓励教师勇跃参加教改实验，教改教师上好实验课。

4．各教研组的“同上一堂课”活动。大力开展备课组合作“备课”和教研组“同上一堂课”

活动，开展定“人备课说课，全组讨论完善”的合作“备课”活动。

5．加强教师的继续教育。一是鼓励教师在岗自学，每个教师都要有继续教育计划；二

是强力推进校本教研，积极培养学科带头人、骨干教师与名师，并充分发挥其作用。

五、为提高教学效果，积极开展教研教改活动。

1.每个教研组要有一个教改课题。实验课题要规范，资料要齐全，期未要有阶段性总

结并写出高质量的论文。已入项的课题要继续按计划进行实验，不断完善资料。

2.要求每位教师多在课堂上使用学校现有的现代信息技术，备课中要有所体现。本学

期将继续举行一次课件制作评比。

3.充分发挥中老年教师的传、帮、带“”作用；继续推行结师“徒”办法，保持良好的帮学

关系。

4.每位教师学期末都要撰写一篇教研教改论文，并积极向有关报刊投稿，力争在市级

以上教育教学刊物上发表；每季度的第二个月，各教研组应上交两篇论文。

六、加强体育教学