3.9 化石告诉我们什么（教学设计）-六年级科学上册（苏教版）.docxVIP

苏教版（2017年）科学六年级上册

《化石告诉我们什么》教学设计

课题

3.9化石告诉我们什么

课型

新授课

教学目标

科学观念：

通过阅读资料，知道什么是化石，识别常见化石，了解化石的形成过程。

科学思维：

观察几组化石图片，学会从中获取信息，并加以分析。

探究实践：

在分析化石资料和古生物复原图的过程中，发现古生物与当今生物之间的联系。

态度责任：

感受生物化石的神奇，懂得从一些化石等材料中获得相关信息。

教学重难点

重点：学会从化石中获取信息，知道化石告诉我们什么。

难点：分析古生物与当今生物之间的联系。

教学环节

教学过程

课堂导入

1.在刚刚结束的课程中，我们共同回顾了人类在发现与研究恐龙化石方面的辉煌历程，目睹了科学界如何借助这些古老的遗物，重新构建出形态多样、栩栩如生的恐龙形象，其成就令人赞叹不已。

2.那么，化石——这一自然界中的神秘宝藏，究竟隐藏着多少未知的秘密？除了我们所熟知的恐龙化石之外，是否还有更多生命的印记被岁月悄然掩埋？它们是如何在漫长的地质变迁中得以保存，并最终重见天日？而科学家们对这些化石的深入研究，又揭示了哪些关于地球生命演化的深奥真理？今天，就让我们一起踏上这场探索之旅，共同揭开“化石告诉我们什么”的神秘面纱。

4.（板书课题）9.化石告诉我们什么

课

程

学

习

活动一：化石及化石的种类

1.化石的定义与分类

（1）请大家翻开课本至第29页，细心品读上方的一段文字，让我们共同揭开化石的神秘面纱，初步领略其独特魅力。随后，我们将进行全班的深入交流与探讨。

（2）那么，究竟何为化石？化石，便是那穿越时空的信使，它们静静地躺在地层之中，承载着古生物的遗体、遗物或遗迹，为我们诉说着远古时代的故事。

（3）在浩瀚的自然界中，化石种类繁多，形态各异。我们常见的化石，有那记录着生命形态的骨骼化石，有着坚硬外壳的外壳化石，还有保留着生命脉络的叶子化石，以及记录着生物行动轨迹的脚印化石等等。

（4）回顾上一课的学习，科学家们发掘出的恐龙化石，无疑是化石界的一颗璀璨明珠。那么，它究竟属于哪一类化石呢？答案显而易见，恐龙化石正是那记录着恐龙庞大身躯的骨骼化石。

2.探寻自然界的化石奇迹

（1）当我们谈及恐龙化石时，是否曾好奇过，除了这些远古巨兽的遗迹，大自然是否还隐藏着其他生命的秘密？答案是肯定的，除了恐龙之外，大自然中遍布着无数其他生物的化石，它们静静地诉说着地球的历史。

（2）请翻开课本至第29页，那里陈列着六幅引人入胜的化石图片。同学们，请细细品味这些画面，它们不仅仅是岩石中的印记，更是时间的低语，每一幅都蕴含着一段古老而神秘的故事。让我们一同揭开这些化石的神秘面纱，探寻它们背后的生物身份。

（3）然而，这仅仅是化石世界的冰山一角。在浩瀚的自然界中，还有无数未被发现的化石等待着我们去探索，去解读。它们或许隐藏在深邃的洞穴，或许沉睡在广袤的沙漠，等待着有缘人的目光去唤醒它们的记忆。

（4）为了更深入地了解这些化石的奥秘，我将通过一些其他化石的图片。请同学们以敏锐的洞察力，去捕捉这些化石的独特之处，尝试辨别它们的身份。在这个过程中，你们将感受到化石世界的无穷魅力，以及探索未知所带来的喜悦与满足。

3.刚刚，我们一同漫步在化石的海洋中，领略了它们的独特魅力。但你是否曾想过，这些化石是如何在漫长的岁月中形成的？又是如何被人类发现的？接下来，让我们带着这些问题，继续深入探究化石的奇妙世界。

活动二：化石的形成与发现

1.翻开课本第30页，探索“化石的形成与发现”。以求知心品读，领略化石穿越时空的壮丽，感受其形成与发掘过程。全班共享发现与感悟，思维火花在交流中绽放。

2.化石，自然奇迹，如何在地质年代中形成？过去生物遗体被泥沙覆盖，有机质消散，坚硬骨骼经矿化洗礼成化石。

3.化石如何重见天日？地壳变迁抬升化石，风化侵蚀揭露其真容。让我们窥见远古过去。

4.聚焦课本图片，直观感受化石形成与发现。结合文字，深入理解化石奥秘，感受远古震撼与美丽。

5.化石是大自然珍贵礼物，背后是漫长时间与复杂过程。珍惜这份远古馈赠，以敬畏之心探索自然奥秘。

活动三：研究古生物化学的意义

意义一：化石--历史的低语，信息的宝库

1.课本第30页展示了恐龙头骨化石图片，分辨食肉与食草恐龙，分享见解。

2.恐龙蛋化石揭示生命奥秘，发现细节。

3.第31页恐龙足迹化石插图，判断二足与四足行走恐龙，阐述理由。

4.科学家热衷研究化石，探寻其意义与价值。

意义二：古生物复原图与化石图片

古生物形象以化石形式重现，通过复原图与化石图片认识古生物，感受生命奇迹与自然伟大。

活动四：游戏活动，验证猜想

出示课本32页下方三组插图，引导学生们审视蟑螂、银杏、鲎的古今对比，探寻生物进化变迁。讨论“活化石”称号，除了银杏