2024秋新沪科版物理8年级上册教学课件 第2章 声的世界 第4节 噪声控制与健康生活 .pptx

第二章声的世界第四节噪声控制与健康生活学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册

3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路2.从实例中认识噪声，了解防治噪声的途径学习目标1.了解噪声的来源、等级以及危害【重点】了解噪声的危害及控制方法。【难点】噪声的控制方法。

新课导入听下面两段声音，谈谈你的感受。

新课导入让我从心理上感觉烦躁，影响我正常生活的声音就是噪声！噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止和减弱噪声呢？

新知探究乐音——有规律的波形噪声——杂乱无章的波形知识点噪声及其危害一一

1.噪声的含义（1）从物理学的角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音。乐音的波形图有规则噪音的波形杂乱无章新知探究

（2）从环境保护的角度看：干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。街道上的汽车声、建筑工地的机器声、安静的图书馆里的说话声都是噪声。新知探究

新知探究2.噪声的来源在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、冰箱等家用电器以及嘈杂的人群等。车辆给城市带来了噪声

新知探究常见噪声的实例交通噪声施工噪声工业噪声社会生活噪声这些声音会使人烦躁焦虑。

新知探究3.噪声的等级及危害噪声的等级用分贝来表示，符号是dB为了保护听力,声音不超90dB为了保证工作和学习,声音不超70dB为了保证休息和睡眠,声音不超50dB注：0dB是指刚刚引起听觉的声音。噪声的等级标准

新知探究噪声的等级及危害表示声音强弱的等级分贝（dB）噪声监测仪

新知探究心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。噪声的危害

知识点噪声的防治二为了人们的健康生活，需要控制噪声。许多国家制定了针对不同环境的噪声标准新知探究

我国2008年制定了《声环境质量标准》，其中规定了不同区域的环境噪声限值。适用区域白天环境噪声/dB夜晚环境噪声/dB特别需要安静的康复疗养区5040居民、文教、行政办公区5545商业中心区、商业与居民混合区6050工业中心区6555交通干线道路(公路、航道)两侧7055铁路干线两侧7060环境噪声限值新知探究

人听到声音的三个阶段①声源的振动产生声音②声音通过空气等介质的传播③鼓膜的振动怎样才能减小噪声的影响呢？噪声的产生噪声的传播噪声的接收新知探究

新知探究观察下图，你能说出它们分别从哪些环节减弱噪声吗？观察与思考甲在摩托车上安装消声器乙在道路边安装噪声隔音墙丙射击运动员戴耳罩噪声的产生噪声的传播噪声的接收

新知探究控制噪声的三种途径1.噪声的产生：在声源处控制禁止鸣笛标志枪管消声器

新知探究控制噪声的三种途径2.噪声的传播：在传播过程中减弱公路隔音墙种植树木隔声

新知探究控制噪声的三种途径3.噪声的接收：在人耳处减弱戴耳塞放鞭炮时捂耳朵

新知探究为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有噪声监测设备，提醒人们注意减小噪声，以免影响他人。噪声显示牌禁止鸣笛标志牌

探究噪声对人体的伤害及控制措施查阅资料，从物理学、心理学、医学等角度，了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的。新知探究

探究噪声对人体的伤害及控制措施调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪音产生危害的。新知探究

探究噪声对人体的伤害及控制措施自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声，为人类的健康生活作出贡献。新知探究

课堂总结噪声控制与健康生活噪声环保角度单位：分贝（dB）控制噪声噪声强弱的等级和危害物理学角度在声源处减弱在人耳处减弱在传播过程中减弱心理影响、生理影响

课堂训练1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。分析下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤阅览室里的低声说笑；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也