【+初++中语文】第15课《白杨礼赞》课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

猜字谜小游戏;;;;在他逝世后尊其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。

从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有《东方》（魏巍），《平凡的世界》（路遥），《尘埃落定》（阿来）《秦腔》（贾平凹）等。

;读读写写;6.婆娑【pósuō】：①形容盘旋和舞动的样子。②枝叶纷披的样子。

7.虬枝【qiúzhī】：亦作“虯枝”。盘屈的树枝。

8.伟岸【wěiàn】：①(身材)高大挺拔。②高明卓异。

9.傲然【àorán】：①高傲地。②有时用褒义，形容坚强不屈的样子。

10.宛然【wǎnrán】：仿佛;11.秀颀【xiùqí】：美而高。

12.鄙视【bǐshì】：轻视，看不起。

13.妙手偶得【miàoshǒuǒudé】：技术高超的人，偶然间即可得到。文学素养很深人，出于灵感偶然得到妙语佳作。

14.坦荡如砥【tǎndàngrúdǐ】：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率。现多用来形容大面积的地方很平坦。;读读写写;何为“礼赞”;;自读课文，勾画出文中直接礼赞白杨树的语句。;“礼赞”什么;;;作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢？

速读课文，找出答案。;;;;文章以为线索，围绕这个线索，作者从、

、三个方面来写白杨树的“不平凡”的性格特点。;为何“礼赞”;为何礼赞;为何礼赞;什么是象征？;;如何“礼赞”;为何礼赞;礼赞白杨的“不平凡”

礼赞抗战军民的“不平凡”;1、文章开篇入题，紧接着宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。;它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不??丽，──如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！;如何礼赞;文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。;体会下列句子中加点词语的表达效果。

1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的实感，准确表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的一条大毡子”“扑入你的视野的”也写出了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。

;2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……

“涌”字说明感情很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。

;3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

“泛”字富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。

;时代在变，但白杨树力争上游，正直伟岸，不折不挠的品质不变。

无论是战争岁月，还是和平年代，都是由无数个普通的个体构成，每一个努力生活、与命运抗争的个体都是不平凡的“白杨”，都值得礼赞。;;《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者先由白杨树的生长环境引出白杨树，然后细致描绘白杨树的外形，接着使用象征手法，使白杨树人格化，赋予它不平凡的品格，借赞美白杨树来赞美广大农民、战士，讴歌他们身上所具有的顽强意志和坚强精神。直接抒情的句子贯穿全篇，使人在细致描绘的自然物中，感受到意在言外的时代气息和革命精神。托物言志手法的运用，使作者对北方军民的赞美情感洋溢在字里行间，增强了文章的表现力。