【+初++中语文】第19课《苏州园林》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

公元13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到苏州这座江南名城，水道如织、船楫如梭、商贾如云，让他想起万里之外的故乡！马可·波罗亲切地称苏州为“东方威尼斯”！

而说到苏州之美，就不能不说其园林之美，因为其有：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南！”的美誉！今天就让我们一起跟随叶圣陶先生的笔墨，去看看这园林之妙！;苏州园林;1、体会苏州园林的美，激发学生热爱祖国灿烂文化的情感。

2、了解苏州园林的特点，理清文章的说明顺序。

3、学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确和严谨。

4、感受写作大师的语言美，增强热爱母语的感情。;第一板块

资料链接;苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居。这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然、追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造。苏州古典园林所蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华，在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。以拙政园、留园为代表的苏州古典园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。

;苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。;叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

代表作：童话故事《稻草人》

小说《春宴琐谭》

长篇小说《倪焕之》;第二板块

内容学习;竿gān映衬yìngchèn败笔bài丘壑hè

雷同léi嶙峋línxún依傍bàng蔓延mànyán

雕镂lòu蔷薇qiángwēi芭蕉jiāo斟酌zhēnzhuó

明艳yàn阶砌qì池沼zhǎo着眼zhuó

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。

自出心裁cái：独创一格，与众不同。（指关于诗文、美术、建筑等）。

重峦叠嶂zhàng：重重叠叠的山峰。

俯fǔ仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。;说明文阅读指导：

细品课文整理知识明确语言;竿gān映衬yìngchèn败笔bài丘壑hè

雷同léi嶙峋línxún依傍bàng蔓延mànyán

雕镂lòu蔷薇qiángwēi芭蕉jiāo斟酌zhēnzhuó

阶砌qì轩榭xuānxiè池沼zhǎo着眼zhuó

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。

自出心裁cái：独创一格，与众不同。（指关于诗文、美术、建筑等）。

重峦叠嶂zhàng：重重叠叠的山峰。

俯fǔ仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。;初识文章：

1、文章的说明对象是什么？有什么特点？;初识文章：

2、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？;眼前总是一幅完美的图画（2段）;不能，因为他们与第2段总说亭台轩榭部分中的“他们讲究亭台轩榭的布局……近景远景的层次”是一一对应相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。;完美的图画;4．方法提炼：本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？;举例子：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……

作比较：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，

左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

打比方：用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，

美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

引资料：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

摹状貌：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时

候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦……;4．