人教版七年级数学下册第八章教案 .pdfVIP

8.1二元一次方程组

教学目标：

1．认识二元一次方程和二元一次方程组.

2．了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的整数解.

教学重点：理解二元一次方程组的解的意义.

教学难点：求二元一次方程的正整数解.

教学过程：

篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，

某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场

数分别是多少？

思考：

这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？设胜的场数是x，负的场数是

y，你能用方程把这些条件表示出来吗？

由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件：

胜的场数＋负的场数＝总场数，

胜场积分＋负场积分＝总积分.

这两个条件可以用方程

x＋y＝22

2x＋y＝40

表示.

上面两个方程中，每个方程都含有两个未知数（x和y），并且未知数的指数

都是1，像这样的方程叫做二元一次方程.

把两个方程合在一起，写成

x＋y＝22

2x＋y＝40

像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组.

探究：

x

y

满足方程①，且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些？把它们填入表中.

上表中哪对x、y的值还满足方程②

一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方

程的解.

二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.

例1（1）方程（a＋2）x+(b-1)y=3是二元一次方程，试求a、b的取值

范围.

a–1

（2）方程x∣∣+(a-2)y=2是二元一次方程，试求a的值.

例2若方程x2m–1+5y3n–2=7是二元一次方程.求m、n的值

例3已知下列三对值：

x＝－6x＝10x＝10

y＝－9y＝－6y＝－1

1

（1）哪几对数值使方程x－y＝6的左、右两边的值相等？

2

1

（2）哪几对数值是方程组的解？

2x－y＝6

2x＋31y＝－11

例4求二元一次方程3x＋2y＝19的正整数解.

课堂练习：

教科书第102页练习

习题8.11、2题

8.2消元（一）

教学目标：1．会用代入法解二元一次方程组.2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――

“消元”.3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.

重点：用代入消元法解二元一次方程组.

难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.

教学过程：

一、复习提问：

篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争

取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？

解：设这个队胜x场，根据题意得2x(20x)38

解得x＝18

则20－x＝2

答：这个队胜18场，负2场.