2024年-小学英语人教新起点二年级上册Unit2教案第3课时.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit2《BoysandGirls》教案

——第三课时

教学目标：

使学生能够听、说单词who,or,egg,fish,girl,head

能够听懂、会说句型“Whoishe?Boyorgirl?”并在情境中运用句型向别人询问他的或她的名字。

教学重点:

1.词语who,or,egg,fish,girl,head

2.向别人询问他或她的名字情境中运用的句型。

教学方法：

利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。

教学难点：

在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。

课前准备:

1.egg,fish,girl,head图片。

2.egg,fish,girl,head等词的单词卡片

3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。

课时安排：

1课时

教学过程:

Step1Warming-up

1.Dailyoralpractice.

What’syourname?

2.Reviewthewords:boy,girl,woman,his,her,his.

Step2Presentation

1.PartADrawandsay.

⑴T:Dad,Ihaveanewclassmate.

Ss:Whoishe?

T:HeisSam.

EncourageSstosay.

⑵Workinpairsanddraw.

⑶Showthepictures.

2.PartBLet’ssing.

Weareclassmates.

Wearefriends.

Bill,AndyandLily.

Sam,CandyandJoy.

Everygirlandeveryboy.

Wearefriendsandclassmatesall.

Step3Practice

1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。

2．小组交流:

Step4Textlearning

1.连线：

who鱼

egg谁

head头

fish鸡蛋

Step5Summary

1.我的预习收获

2.练习熟读lesson3A、B部分。

预想：who,or这些词多数学生不会读。

措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。

Step6Homework

熟读Lesson3A、B部分

板书设计：

Unit2BoysandGirls

What’shisname?

Whoishe?

Boyorgirl?