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岭南版美术四年级上册《2.寻找身边的民间美术》说课稿2

一.教材分析

《寻找身边的民间美术》是岭南版美术四年级上册第二课的内容。本课的主要

内容是通过引导学生观察和分析身边的民间美术作品，让学生了解和认识民间美术

的基本特征和表现形式，培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对美术作品有自己独特的感

受和看法。但是，对于民间美术的认识和理解还比较肤浅，需要通过观察、分析和

实践来提高。此外，学生对于美术创作的手法和技巧还不是很熟悉，需要通过实践

活动来培养和提高。

三.说教学目标

1.让学生了解和认识民间美术的基本特征和表现形式。

2.培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。

3.培养学生观察、分析和实践的能力。

四.说教学重难点

1.重点：让学生了解和认识民间美术的基本特征和表现形式。

2.难点：培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。

五.说教学方法与手段

1.观察法：让学生观察和分析身边的民间美术作品，引导学生发现和理

解民间美术的基本特征和表现形式。

2.实践法：让学生亲自动手创作民间美术作品，培养学生的实践能力和

创新精神。

3.欣赏法：让学生欣赏和分析优秀的民间美术作品，提高学生的审美能

力和鉴赏能力。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些身边的民间美术作品，引起学生的兴趣和好奇心，

激发学生的学习欲望。

2.观察和分析：让学生观察和分析身边的民间美术作品，引导学生发现

和理解民间美术的基本特征和表现形式。

3.欣赏和讨论：让学生欣赏和分析优秀的民间美术作品，引导学生发表

自己的看法和感受，提高学生的审美能力和鉴赏能力。

4.实践活动：让学生亲自动手创作民间美术作品，培养学生的实践能力

和创新精神。

5.展示和评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高学生的

表达和评价能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计一些关键词，如“民间美术”、基本“

特征”、表现形式“”等，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示来进行。主

要评价学生的观察、分析、实践和创新能力。

九.说教学反思

在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是

否掌握了知识和技能，教学方法和手段是否有效，是否存在需要改进的地方。通过

教学反思，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。

知识点儿整理：

1.民间美术的定义与特点：民间美术是指流传于民间的、以手工艺技术

制作的各种美术品。其特点包括：具有鲜明的民族特色和地方特色；形式多样，

包括绘画、雕塑、工艺品等；内容丰富，反映民间生活、风俗习惯、宗教信仰

等；注重装饰性、寓意性和象征性。

2.民间美术的分类：民间美术可以分为绘画、雕塑、工艺品、建筑装饰

等几大类。其中，绘画包括年画、窗花、墙画等；雕塑包括泥塑、木雕、石雕

等；工艺品包括刺绣、编织、陶瓷等；建筑装饰包括木雕、砖雕、石雕等。

3.民间美术的基本技法：民间美术的制作技法丰富多样，如绘画技法有

勾勒、渲染、泼墨等；雕塑技法有捏、雕、刻等；工艺品技法有编织、绣、烧

等。

4.民间美术的寓意与象征：民间美术作品往往富有深厚的寓意和象征意

义，如鱼寓意年年有余，蝙蝠寓意福寿，牡丹寓意富贵等。

5.民间美术的地区性特点：我国地域辽阔，民间美术表现出明显的地域

性特点，如北方地区的年画、窗花，南方地区的刺绣、陶瓷等。

6.民间美术的历史价值与文化意义：民间美术是我国传统文化的重要组

成部分，具有丰富的历史价值、艺术价值和民俗文化价值。传承和保护民间美

术，对弘扬民族文化、丰富人们精神生活具有重要意义。

7.民间美术的现状与发