(江苏专版)专题01数的认识(思维导图+知识梳理+易错专练60题)-2024学年六年级小升初数学《知识解读+题型专练》.docxVIP

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2024学年六年级小升初数学

《知识解读+题型专练》

增强训练

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专题01数的认识

(思维导图+知识梳理+易错专练60题)

知识点一、整数的认识

一、整数的分类。

1、整数可以分为正整数、0和负整数三类,或自然数和负整数两类;

2、自然数:在数物体的时候,用来表示物体个数的数,如0,1,2,3……叫做自然数。

3、负整数:像-1,-2……这样的数叫做负整数。

二、整数的计数单位和位数。

1、一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿,千亿.....都是整数的计数单位。

2一个自然数数位的个数叫做位数。

三、整数的读法和写法。

1、读法:从高位到低位,一级一级地读,除每级末尾的0不读外,其余数位上的一个0或连续几个0都只读一个零;

2、写法:从高位到低位,一级一级地写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

四、整数的改写和近似数。

1、把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数,先把原数的小数点向左移动4位或8位(小数部分末尾的0要划掉),再在数的后面写上“万”或“亿”字;

2、省略万位或亿位后面的尾数,先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数,再在后面写上“万”或“亿”字。

五、整数的大小比较。

1、比较两个整数的大小,整数位数多的数比较大;整数位数相同的,要从最高位依次看相同的数位上的数字,相同数位上的数字大的那个数比较大。

2、正数大于负数。

3、两个负数相比,负号后的数大的数反而小。

知识点二、小数的认识

一、小数的意义。

1、把整数“1”平均分成10份、100份、1000……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示为零点几,零点零几,零点零零几……

二、小数的数位和计数单位。

三、小数的读法和写法。

1、读(写)小数时,从左往右,整数部分按照整数的读法(写法)来读(写);小数部分按照从左到右的顺序读(写)出每个数上的数字。

四、小数的分类。

1、循环节:循环小数的小数部分依次不断地重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。

五、小数的基本性质。

1、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,但意义发生改变。

六、小数点的位置移动引起小数大小的变化。

1、小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大到它的10倍,100倍,1000倍……

小数点向左移动一位、两位、三位.....原来的数就缩小到它的、、……

七、小数的近似数。

1、根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数。保留整数表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位。

知识点三、分数的认识

1、分数的意义和分数单位。

单位“1”:一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。

分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.

分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数

分数各部分的名称:分子,表示所取的份数,分母,表示平均分的份数,分数线

2、分数的读法和写法。

读分数时,先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。

写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。

3、分数大小的比较。

分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.

分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.

分子分母都不同的分数,先通分成同分母分数或同分子分数,再比较大小。也可以化成小数再比较。

如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。

4、分数的分类。

真分数:分子比分母小.(真分数1)

假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的份数。(假分数1)

带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。

5、分数与除法的关系。

两个自然数相除(0除外),它们的商可以用分数来表示:

被除数÷除数=(除数≠0)

6、分数的基本性质。

分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变.

7、约分和通分。

分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。

把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。

约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

通分的方法:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。

8、倒数。

乘积是1的两个数互为倒数。

求一个数(0除外)的倒

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