2021年河北省沧州市运河区教师招聘考试试题（考生回忆版）（解析）.pdfVIP

2021年河北省沧州市运河区教师招聘考试试题（考生回忆版）

（解析）

1本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在

我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。C项正确。

2本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第二条第二款

规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益

性事业。”第五条第一、二、三款规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保

障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其

按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证

教育教学质量。”C项正确。

3本题考查学生的权利。学生的权利主要包括受教育权、人身权和财产权。其中，人身权包括身心健康

权、人身自由权、人格尊严权和隐私权。人身自由权是指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，

非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，比如学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，

不得对学生关禁闭。题干中，教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的人身自由权。B项

正确。

4本题考查教育法律救济的根本目的。教育法律救济的根本目的，在于补救受害者的合法权益，为其合

法权益提供法律保护。D项正确。

5本题考查《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论

著。“君子之教，喻也”出自《学记》，意思是高明的教师善于用启发的方法教育学生，体现了教学的启

发式原则。A项正确。

6本题考查教育与生产力的关系。教育与生产力的关系包括以下三点：①生产力的发展水平决定（制

约）教育事业发展的速度和规模。教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作为保证。生产力的

发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。②生产力的发

展水平制约着人才培养的规格和教育结构。③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式

与手段。D项正确。

7本题考查教育的经济功能。教育的经济功能包括：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学

知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段。其中，教育是科学知识再生产的

最有效形式，也就是说，教育可以使前一辈所积累的科学知识得以继承和发扬，并且通过教育可以高

效能地扩大科学知识的再生产，使科学知识得到普及、先进的生产经验得到推广，从而使劳动生产率

得以提高，生产力得到较快发展。尤其是学校教育，它是科学技术知识再生产的最主要途径。A项正

确。

8本题考查教育与科学技术的关系。进入现代社会以后，科学技术已成为第一生产力，成为整个社会发

展的强大动力。科学发展对教育提出新的要求和挑战，冲击教育的传统领域，导致教育中的新与旧、

先进与落后矛盾斗争，最终促成教育的革新与发展。邓小平曾提出“科学技术是第一生产力”。A项正

确。

9本题考查教育的本质属性。教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的

根本特征，是教育质的规定性。所以，教育的根本任务在于培养人。B项正确。

10本题考查教师文化。教师是教育教学活动的实施者，其价值观念及行为方式是形成学校文化最重要的

因素。因此，教师文化是学校文化的主体。C项正确。

11本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体的主观能

动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统

等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质在人的发展中的作用包括：①遗传素质是人的身心

发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的

过程及其阶段；③遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响；④遗传素质对人

发展影响的大小与其本身是否符合常态有关（超常、低常、生理缺陷等）；⑤遗传素质在个体发展的

不同阶段作用的大小不同，随着