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《常见气体制取与净化》专题复习教学设计
一、教材分析
本课旨在通过对气体的制取和收集的专题复习，让学生掌握三大气体
（O、CO、H）实验室制法的原理、装置和收集方法；根据气体性质选择气
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体干燥和净化装置，运用所学的方法去分析推理、解决实际问题。培养学
生的解题意识，表达能力及分析问题的能力。
中考命题趋势分析：
O、CO、H三种气体的实验室制法是气体制备的基础，也是初中化学非
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常基础，非常重要的化学实验，在中考中是必考的知识点。常见气体的检
验和净化常穿插于气体的制取考题中，因此本专题的考试内容的分值一般
在7-14分。题型主要是选择题和实验探究题。
二、复习目标
1、知识与技能：
（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；
（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；
（3）三大气体（O、CO、H）的制取；
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（4）学会根据气体性质选择气体干燥和净化装置。
2、过程与方法：
（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；
（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学
习习惯与方法。
3、情感、态度与价值观：
（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑
的好习惯；
（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。
三、教学重点
（1）制取气体的发生装置和收集装置；
（2）气体干燥和净化。
四、教学难点
气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索和对气
体进行干燥与净化，提高学生的实验能力和思维能力
五、教学时数1课时
六、教学流程
教学
教师活动学生活动设计意图
过程
情景学生思考、讨论，。
导入新课，展示学习目标兴致很高。
导入
问题一：实验室有几种方法来制取回忆旧知识并回观察、思考、回答，复习氧
提出O？请书写方程式。答。气的实验室制取原理及收
2集方法。
问题制氧气时应选择的发生装置和收集装
置是？
变式一：学生思考后回答观察、思考、回答，复习二
实验室制取CO时反应物时
2问题
什么？应选择的发生装置和收集装置氧化碳的实验室制取原理
是？及收集方法。
复习巩固气体的发生装置。
学生积极思考、主培养生对知识的迁移和运
动交流，清楚地表用能力。
变式达自己的观点。
训练变式二：
变式三：跟随老师观看课加深学生的记忆。
件。
通过实验装置回忆旧知识，
提问：选择气体发生装置的依据？实对装置进行分析，活跃课堂
验室常用的
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