克、千克、吨（作业设计）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版.docxVIP

《克、千克、吨》作业设计

一、单元概述

（一）单元信息

青岛版六三制三年级上册第一单元《动物趣闻——克、千克、吨的认识》，本单元是一个自然单元，共一个信息窗。

（二）单元分析

（1）课标要求

从“数与代数”领域中变成“综合与实践”领域，以“曹冲称象”的故事为依托，结合现实素材，感受并认识克、千克、吨，以及他们之间的关系，感受等量的等量相等，发展量感和推理意识，积累活动经验。

（2）教材分析

质量单位不像长度单位那么直观、具体，不能只靠观察得到认识。教材选择动物趣味的科普知识场景作为内容载体，加强了知识间的整合，通过问题引出对质量单位的认识，让学生经历猜想——体验——验证的学习过程。

教材中的素材选取广泛，联系形式多样，让学生感受数学源于生活，同时通过多途径积累了生活经验，建立质量观念。

（3）学情分析

在认识元、角、分，万以内数的基础上认识千克和克。“人民币及数”中量感的积累，为“千克和克”的初步感受积淀了一定的知识基础。相比较而言，“元、角、分，及万以内数的认识”中量的积累是具体的；但“千克和克”的认识对于三年级学生而言，量的积累则是抽象的，特别是克和吨这两个质量单位，学生生活中接触较少，缺少必要的生活经验。在教学千克和克时，让学生有效感知量的“有序叠加”。

（三）单元学习目标

1.通过活动感受、认识质量单位千克、克、吨。结合生活情境，了解千克、克、吨的实际重量，立体掌握重量单位及概念。

2.了解质量单位千克、克、吨的字母表示方法，了解用秤可以称物体的轻重。掌握质量单位千克、克、吨之间的相互关系，能进行简单的换算。

3.结合生活实际，在具体情境中解决与千克、克、吨有关的简单问题，进一步感受数学与生活的密切联系。

（四）单元作业目标

1.根据课堂教学内容，帮助学生内化及感受生活中的常见质量单位，巩固千克、克、吨的单位及换算。

2.通过计重工具及活动性练习，构建运用意识，帮助学生形成生活运用技能，感受质量单位与生活的密切联系。

3.促进知识与技能的融合，引导学生在感知的基础上，加强体验感知，丰富学生的生活经验，内化知识。

（五）、单元作业整体设计思路

新课标指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展需要，让不同的学生有不同的发展。作业设计从课标、教材、学生出发，遵循数学教学的基本理念，尊重学生的独特的情感与创造体验，通过多种作业实践活动，开拓学生的数学视野，内化形成数学能力。

设计思路主要体现在五个立足。一是：立足知识本质——知其所以然；二是：立足学生操作——实践出真知；三是:立足深度思考——重思想之魂；四是：立足有效整合——精简为首任；五是：立足数学文化－厚植数学情。

（六）作业评价

以“双减政策”作为方针，遵照数学课程标准要求，贯彻综合素养发展的思想，注重评价的活动性、开放性，激发学生学习兴趣。作业内容实践性较强，以活动表现为主，抓住学生模仿性强、好动的特点，评价策略体现灵活、及时、即兴的原则，从态度、兴趣、知识、能力、情感五个角度，自评、他评，根据个人的能力，扬长避短，满足表现欲、发展特长，完善教学缺憾，提高学习实效。

课时作业设计

第一课时《克与千克的认识》作业设计

课时作业目标

1.根据课堂教学内容，帮助学生内化及感受生活中的常见质量单位，巩固克、千克的单位及换算。

2.通过计重工具及活动性练习，构建运用意识，帮助学生形成生活运用技能，感受质量单位与生活的密切联系。

3.促进知识与技能的融合，引导学生在感知的基础上，加强体验感知，丰富学生的生活经验，内化知识。

课时作业分析

本课时作业设计注重学生的实际体验，从生活实际出发引导学生在强化对克、千克的认识的基础上，去解决生活实际中的问题，本课时根据学生不同的学习阶段设计了课前准备作业、课堂巩固训练作业、堂清测试作业、课后复习作业以及实践性作业，其中涉及到了说一说、填空、连线、判断、计算、解决问题等题型，按照一定的梯度结合生活实际，多角度，多层次的考察学生对知识点的掌握情况,特别关注学生实践能力和应用能力.在难易程度上以基础知识为主，占整个试题的85%，稍提高题占15%。

课时作业设计意图

引导学生从不同的生活体验出发，去感受质量单位在生活中的应用，既帮助学生掌握基础知识，又提高学生的应用能力.

课时完成时间

18分钟左右

课前作业

（课外调查是课内学习的有力补充，让课程资源变得更加丰富，在课内外两者相结合的基础上让“千克”的感知在学生心中发酵，在学生脑中提升）

作业题目内容

我“慧”搜集

我“慧”搜集

物体会有重量。你听说过“斤”、“千克”、“克”吗？你观察过物品包装袋上的净含量吗？掂一掂，称一称，感受物体的重量。可以画图帮助介绍哦！

约1克的物体

约5克的物体

约10克的物体

约500克的物体

约1千克的物体

常见物体的重