Unit5 第3课时 （大单元大单元教学设计）Wrap-up time三年级英语上册译林版三起.docx

Unit5She’smymother.

Wrap-uptime教学设计

单元

Unit5

课时

第3课时

内容分析

●Wrap-uptime

Wrap-uptime板块由综合性学习活动Introduceyourfamily和Thinkandshare环节共同构成。综合性学习活动由AListenandorder与BShowandtell两部分组成。在AListenandorder部分，学生通过听录音，捕捉关键信息，为迈克的家庭成员进行正确的排序。该部分旨在通过听力训练，有效锻炼学生的听力技能，并进一步提升他们的信息筛选与逻辑能力，为学生在语言学习和实际应用中打下坚实基础。BShowandtell部分需要学生展示全家福照片，运用本单元所学的核心语言，向同伴介绍自己的家庭成员。旨在提升学生口语表达能力，更在无形中培育家庭观念和亲情意识。Thinkandshare环节引导学生回顾和总结本单元关于“介绍家庭成员”的学习内容，并回应本单元Bigquestion。

●Assessmenttime

Assessmenttime是单元自评板块，与Lead-in板块的Learningobjectives相呼应。在这一板块中，学生参照明确的标准逐一自评。此板块既可作为形成性评价成为学习活动中的一部分，帮助学生及时了解自己的学习进度，也可作为学习活动后的最终评价，让学生对自己的学习效果有一个全面的认识。

●绘本融合

绘本融合是单元补充板块，与第五单元的Bigquestion相呼应。在这一板块中，学生根据绘本内容，完成学习任务与思考，帮助学生了解不同生物的家庭，理解不同家庭之间的互相帮助，人类与动物之间互帮互助，共同形成世界这个大家庭。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

通过本课时的学习，学生能够:

1.回顾本单元学习内容，罗列家庭主要成员。（学习理解）

2.在看、听、说的活动中使用目标语言询问和介绍家庭成员。（应用实践）

3.制作照片墙，将目标语言形成语段，描述和谈论家庭成员。（迁移创新）

4.回顾整个单元和绘本补充，与Bigquestion进行呼应，培养家庭观念和亲情意识，深化主题意义。（迁移创新）

教学重难点

【重点】

识记本单元单词和句型，识别录音内容与关键信息，理解大意；

使用本单元的重点句型创造情境进行对话，介绍自己的家人。

【难点】

掌握核心句型Thisismymother/father.Whoshe/she?并在对话中进行运用，询问并介绍家庭成员；

引导学生了解家庭结构，培养热爱家庭的感情，引导学生形成正确的价值观。

学情分析

三年级学生已能在交友之间进行简单的问候，并能对朋友有进一步的认识和了解，通过前两课时的学习，对于朋友和家人之间的互相介绍有了初步了解。本单元将继续围绕“家人”这一话题展开，让学生在结交朋友的基础上，向他人介绍家人，体会家庭幸福的真谛。

教学工具

PPT

教学方法

情境创设法，任务教学法，问题导入法

教学过程

教学步骤

学习活动

效果评价

1.课前准备

学生唱本单元Lead-in板块的歌曲，引出本单元情景和话题。

通过quickrespond,学生复习家庭成员词汇，进入Introduceyourfamily的语境。（完成教材中学习活动AListenandorder）并完成以下任务：

展示全家福，询问与介绍家庭成员。

学生在全班范围内进一步介绍家庭成员。（完成教材学习活动BShowandtell）

教师密切观察学生的参与度与对活动内容的理解情况，以便在学生遇到困难或有疑问时提供必要的帮助。

【设计意图】本阶段学习活动旨在引领学生进入主题语境，并明确在此主题下将要进行的活动内容和任务。为达成这一目标，教师可以展示多组家庭照片，增强学生对家庭构成的直观感知。

2.实施

活动一：复习家庭成员词汇

通过游戏quickrespond,学生回顾本单元所有的家庭成员词汇。

学生回顾storytime的主要内容，假设自己是刘涛，介绍自己的家人。

学生观察教材中学习活动AListenandorder图片中迈克的家庭成员。听录音，完成排序练习。学生扮演迈克，使用第一人称介绍家庭成员。

教师观察学生在语境中运用核心语言进行问答的情况，并根据学生的表现提供帮助或给予鼓励。

教师根据学生的完成情况，判断学生对于核心语言的掌握程度，发现问题，及时提供帮助并给予指导。

【设计意图】本阶段学习活动引导学生对单元核心词汇进行梳理和归纳。通过听录音排序的活动，巩固核心词汇并引导学生扮演迈克来介绍自己的家庭成员，促进学生语言内化，从学习理解向应用实践过渡，为后面的真实表达做准备。

活动二：展示全家福，询问与介绍家庭成员

学生同桌间展示自己