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小学生科学类演讲稿五篇

科技推动社会进步，科技促进人类发展。科学，让我们智慧，

为人类造福!一起来看看小学生科学类演讲稿五篇，欢迎查阅!

小学生科学类演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

这节科学课，我们班要学习白糖加热过程中的变化，这个实验要

用到蜡烛、铁勺、白糖来完成。

一听到蜡烛，许多同学就害怕了，用蜡烛做实验，万一着火了该

怎么办呀!在老师的再三强调和提醒下同学们才开始做试验。

一开始，教室里还很安稳，可这只是暴风雨前的平静。不一会儿，

教室里就出了乱子。随着一声尖叫声;同学们都朝尖叫声的来源——第

四大组的最后一桌望去，不看不知道，看了吓一跳!最后一桌他们不知

道怎么搞的，蜡烛倒在桌子上，燃起了一片火光，着火了!

教室里立刻炸了锅，同学们吵吵嚷嚷，尖叫声连绵起伏，好奇心

强的男生们都围了过去，想看个究竟，胆小的女生都呆在各自的位子

上，不敢轻易妄动，靠近案发现场的同学还一个劲儿的往门口退，仿

佛火势真会蔓延到那儿似的。这些惊慌失措的同学中，最显眼的，就

是王舒玥和余佳桦了，王舒玥就坐在案发现场，她被这突如其来的火

光吓的慌了神，用手中的本子驱赶蜡烛，这样做不但不能灭火，反而

是蜡烛的火苗靠近了桌上放着的作业本，使作业本也烧着了。而余佳

桦是用他超高分贝的娘娘腔叫声，不停地尖叫着，好像唯恐全天下不

知道这里着火了似的。

正当全体同学都不知所措，老师也没能赶到时，“英雄”夏益阳

及时出场了，他拿着自己的作业本，毫不畏惧地拍打着火焰，一下、

两下、三下……火焰终于被拍灭了!夏益阳那帅气的英姿博取了班中许

多女生的“芳心”，让她们对他的挺身而出连连点赞。火焰扑灭后，

老师才赶到现场，一边抱怨着他们，一边收拾残局。

着火事件总算是告一段落了，这件事让我明白了一个道理，小心

用火!

小学生科学类演讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下

面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。

上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥

掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃

杯能把鸡蛋“吃”进去吗?我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实

验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。

我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小

的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶

里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮

熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声

掉进玻璃杯里了。

“太好了，我成功了!”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会

这样呢?”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧

使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把

整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的

氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡

蛋就被吸入瓶子里了。

完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的

发现。

小学生科学类演讲稿3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

干冰，在宾馆的生鱼片、北极贝等生的食品中是不可缺少的一部

分，也是制造舞台效果的好帮手，所以，干冰是我们生活中常见的好

伙伴。

很多人认为干冰是水结成的普通冰，可是实际上并不是这样的，

干冰是二氧化碳经过超低温处理后结成的固体。那么，要证明干冰不

是水的原理，就让我们来做个小实验吧。

首先，收集一两块干冰放入水中(注意：水不需要加得太满)，过一

会儿，杯子就水喷出如同火山喷发般的白色气体，那就是二氧化碳。

因为如果你伸手去感受这白色的气体，不会感到如同水汽般的潮湿，

手也不会变湿，因为二氧化碳是气体。那干冰遇到火会发生怎样的现

象呢?先准备一个小蜡烛，将上一项实验中的干冰水冒出的气体倒入小

蜡烛上(注意：水不要倒出)，只见，不一会儿蜡烛就熄灭了。

这是为什么呢?原来干冰释放的二氧化碳气体把火和空气隔绝了，

使其不能吸收空气中的氧气，当然也就不能燃烧了。干冰遇到泡泡液

会发生什么现象呢?继续把干冰与水的混合体在旁边摆好，用手指沾一

下泡泡液涂在瓶口，过