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培优帮困工作计划

（经典版）

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序言

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培优帮困工作计划

培优帮困工作计划（精选3篇）

培优帮困工作计划篇1

所谓培优帮困，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化

素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质

和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补短，健康成长。

简而言之，也就是常说的让差生不差，优生更优。

一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上。有的学生学习时

能心领神会，有的学生则不知所云，反应迟钝，接受能力差，其成绩

实在令人心忧。面对这表现各异的学生、差参不齐的成绩，一个有责

任心有经验的教师应该及时做好培优辅差工作，既要防止学生骄傲自

满情绪的滋长，又要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的

不良倾向都要防微杜渐，防患于未然。而及时细致地做好培优辅差工

作就是非常重要的一环。只有及时而细致地做好培优辅差工作，才能

使差生不差，优生更优，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科

学文化素质，达到比较理想的教学效果。

首先，我们教师要做到心中有数。所谓心中有数，有两方面含义：

既要掌握学生的思想动态，又要掌握学生的成绩情况。语文教师通过

一次考试或一次测验，应弄清楚哪些学生成绩好些，哪些学生成绩差

些；好在哪里，又差在哪里；；基础知识答得怎样，作文写得怎样；

谁强谁弱，孰优孰差。如果不做到心中有数，就去培优辅差，那只会

是盲人摸象，有劳无益。心中有数，我们才能对症下药，有的放矢，

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事半功倍。这就要