七年级生物上册《第二单元_第二章_第一节_无脊椎动物的主要类群》.pdfVIP

姓名：王梅单位：卓楼中学

课时课题：第二章第一节无脊椎动物的主要类群

课型：新授课

授课时间：2013年11月19日，星期四，第五节

第一节无脊椎动物的主要类群

教学目标：

1、知识目标

1、了解无脊椎动物的主要类群。

2、了解水螅、蚯蚓的形态结构特点和生理特点。（重点）

3、知道扁形、线形动物的形态特征。

4、了解腔肠、扁形、线形、环节动物与人类的关系。

2.能力目标

通过观察水螅、蚯蚓的视频，进一步培养学生的观察能力和归纳总结的能力。

3.情感、态度与价值观

通过对水螅、蚯蚓生活环境的分析，渗透环境保护的教育。

4.教学方法：观察、归纳、总结

课前准备

多媒体课件、有关水螅、蚯蚓生活的视频片段。

教学环

节及时教师活动学生活动

间安排

创设情提问：我们所学的生物包括哪几类？学生思考、回答：

境激发肯定学生的回答，前面我们学习完了绿色植物的植物、动物、微生物

兴趣（2主要类群，今天我们进入动物世界了解一下动物的

分钟）生活。

出示章节课题：生物圈中的动物

请同学们根据学习目标，认真阅读课本P71-721．认真默读课本；

1

页，将主要知识点在课本上做出标记，对重点带着思考题进行自学。并以

内容强化理解和记忆。小组为单位对思考题进行

一、腔思考下面问题：认真地讨论

肠动1、动物分为哪几类？

物：展示图片请学生区分脊椎动物与无脊椎动物

水螅2、无脊椎动物的主要类群有哪些？2.从课本上找到并标记思

（15分二、出示水螅图片考题的答案；

钟）

指出水螅是一种常见的腔肠动物

1.播放水螅的生活视频

E:\YoukuFiles\download\腔肠动物水螅免费

认真观看视频，积极回答老

科科通点上传者看有序全部高中生物实验_iCan3

师的提问

处理后.flv

思考以下问题：

（1）、腔肠动物的生活环境是怎样的？

（2）、水螅的外部形态是怎样的？

（3）水螅是靠什么捕食的？食物从哪进入的？食

物残渣从哪出？

2、肯定学生的回答，做出总结：

水螅生活在淡水中，身体呈浅褐色，圆柱形，有

6-10条触手，有口无肛门。

3、出示水螅的纵切面图思考问题

水螅的结构如何，体壁由几层细胞构成，体内

有几个腔，食物和残渣由何处进出？

2

结合课本认识到：水螅的体

壁有内外两层细胞构成，中

胶层没细胞结构。

4、学生自学课本总结出腔肠动物的主要特征：

腔肠动物