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一年级美术教学教案（13篇）

篇1：小学一年级美术教学教案

课时：1课时

教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和

工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。

教学重点：是了解不同形态的线条。

教学难点：是能用线条表达情绪。

教学准备：各种绳子等资料。

教学过程：

一、导入

1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示

作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而

有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来

试验一下吧。

2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。

二、讲授新课

1、欣赏

欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且

层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，

但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，

因此可以细腻刻画对象……）

2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性

格特征。

3、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同

的线条来表示。

4、用线条去表示对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。

5、用流畅的线条画速写，可以表示运动着的对象。

三、同学作业

试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中

体验线条的变化。

四、课后拓展

1、收拾与整理，坚持室内清洁卫生。

2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。

篇2：一年级的美术教案

关于一年级的美术教案

课题

淋漓的小雨

课型

综合

课时

1

教学准备

学生

蜡笔、水彩笔、色彩纸

教师

教学录像

教学目标

1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。

2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表现出来。

教材分析

重点

认知要求

难点

应知应会

教学过程：某年11月4日

教学环节

教师活动

学生活动

实施方法

导入

课件导入：

教师：请同学们看大屏幕，听一听，这是什么声音，谁能告诉老师？

学生：雷声、闪电声、下雨的声音

教师：对了，这就是自然界的雨。

先打雷—闪电—哗哗……下雨了

讨论分析

启发提示

讲授知识

教师：好，老师给你们放一段小录像，看看下雨时的情景。看谁看得最仔细。

（放录像）

谁能说说你看到了什么？

学生：乌云，打雷、树

教师：很好，观察得很细致。

今天早晨下雨了，1、你是怎么来学校的？2、天空是什么颜色？3、雨是怎

么下的，雨下到地面是什么样？

学生：1、打雨伞、穿雨衣

教师：（贴穿雨衣、打雨伞的小同学）

拓展：你喜欢什么颜色的雨衣

学生：2、天空灰蒙蒙的、黑的

教师：（贴云）

大雨、小雨、淅沥的小雨

学生：3、雨下到地面上溅出小水坑。

（教师在黑板上画雨和小水坑）

篇3：一年级美术教案

教学目标：

1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。

2、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。

教学重点：

观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。

教学难点：

涂色的方法以及整体的色彩倾向。

教学准备：

教师：油画棒、水粉颜料等

学生：油画棒、彩色笔等

教学过程：

组织教学

稳定纪律、检查用具

导入：

1、欣赏图片，提问：

这里表现的是什么季节？用了哪些色彩？

2、小组讨论：你喜欢春天吗？为什么？春天给大自然带来了什么变化？

欣赏探究：

欣赏分析：课本里的学生作品是采用什么方法完成的？你打算用