七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形5.3.2简单的轴.pdfVIP

5.3.2简单的轴对称图形

年级七年级学科数学主题轴对称主备教师

课型新授课课时1时间

1．理解线段的垂直平分线的概念；

教学目

2．掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；

标

3．能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．

教学重点：掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；

重、难点难点：能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．

导学方

启发式教学、小组合作学习

法

导学步

导学行为（师生活动）设计意图

骤

回顾旧1．我们学过轴对称图形，这类图形因为具有轴对称的

知，特征而显得匀称美丽．那么什么样的图形是轴对称图形？从学生已有的

引出新2．我们学过的图形中，有哪些图形是轴对称图形？线知识入手，引

课段是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？入课题

合作探究

引出研究本节

探究点一：线段垂直平分线的性质

课要学习知识

【类型一】利用线段垂直平分线的性质进行证明

的必要性，清

ADBACEFADBC

如图，平分∠，垂直平分交的延长

楚新知识的引

新知探FAFBCAF

线于，连接.试说明：∠＝∠.

出是由于实际

索

生活的需要

例题

学生积极参与

精讲

学习活动，为

EFADAFDF

解析：由垂直平分，则可得＝，进而再转化

学生动脑思考

为角之间的关系，通过角之间的关系转化，最终得出结

提供机会，发

论．

解：∵AD平分∠BAC，∴∠BAD＝∠CAD.∵EF垂直平分挥学生的想象

AD，∴AF＝DF，∴∠ADF＝∠DAF.∵∠ADF＋∠ADB