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学困生帮扶岗位职责

一、岗位职责概述

学困生帮扶岗位旨在提供针对学困生的辅导和支持，促进他们的学

习进步与全面发展。岗位工作主要包括学困生情况了解、个性化辅导

方案制定、学习指导、心理支持及与相关部门的协调等。

二、了解学困生情况

学困生帮扶岗位的首要任务是深入了解学困生群体的情况。这包括

学困生的学习表现、个人背景、家庭环境、心理状况等。通过与学困

生及其家长的沟通、学校记录的数据分析等方法，综合全面地了解每

个学困生的具体情况。

三、制定个性化辅导方案

针对不同学困生的特点和问题，制定个性化的辅导方案。根据学困

生的学习情况，明确辅导的重点内容和方法，结合各学科的特点，设

计出针对性的教学和学习策略。同时，也要综合考虑学困生的身心特

点，合理安排辅导的时间和方式。

四、学习指导

学困生帮扶岗位负责为学困生提供学习指导。通过与学困生的面对

面交流，解答他们在学习中遇到的问题，提供必要的学科知识辅导和

解题技巧指导。帮助他们理解学习内容，培养学习兴趣与习惯，并指

导他们制定良好的学习计划和方法。

五、心理支持

学困生通常存在心理压力和自信心不足等问题，学困生帮扶岗位需

要提供相应的心理支持。通过倾听学困生的困惑和疑虑，理解他们的

情绪和心理需求，帮助他们建立正确的心理观念和应对困难的积极态

度。同时，要定期与学困生进行心理交流，关注他们的心理变化并及

时采取相应的心理干预与疏导措施。

六、协调与合作

学困生帮扶岗位需要与学校其他相关部门及相关人员进行紧密的协

调与合作。与学校教师、心理咨询师、家长等建立有效的沟通机制，

共同制定学困生的学习计划和辅导方案。同时，要与社会力量合作，

积极寻找外部资源，为学困生提供更多支持和帮助。

七、评估与总结

学困生帮扶岗位负责对帮扶工作进行评估与总结。记录学困生的学

习进展和辅导效果，及时调整辅导方案，并将有效的辅导经验进行总

结与分享。通过有效的评估与总结，不断提高学困生帮扶工作的质量

和效果，更好地帮助学困生实现全面发展。

八、总结

学困生帮扶岗位的职责是提供针对学困生的辅导和支持，通过了解

学情、制定个性化辅导方案、学习指导和心理支持等，实现他们的学

习进步和全面发展。在岗位工作中，协调与合作以及评估与总结也是

至关重要的。通过专业的帮扶，我们能够让学困生充分发展，拥有自

信，成为有价值的社会成员。