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电功率教案6篇

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电功率教案篇1

教学目的：

1、理解和掌握电功率的概念、公式和单位；

2、理解额定电压、额定功率、实际功率及其关系。

3、能综合运用学过的知识简单的电功率问题。

教学重点难点：

1、电功率的定义、公式和单位；

2、额定电压、额定功率、实际功率及其关系。

教具准备：

36v40w电灯1只，洗衣机、电动机铭牌若干，电流表、

电压表各1只，变阻器、电源各1个。

教学方法：复习引入、演示实验、归纳总结。

教学过程：

一、复习引入：

1、怎样比较物体运动的快慢？

2、怎样比较物体做功的快慢？

3、怎样比较电流做功的快慢？

[例题1]

电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功7xxxxj；电流通过起重机的

电动机，通电2s，做功40000j，电流通过哪一个电动机做功多？

二、讲授新课：

1、电功率

（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。用p表示。

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注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。

（2）公式：

根据定义：p=w/t，w=uit

所以，p=w/t=uit/t=ui

上式表明：电功率等于电压与电流的乘积。

（3）单位：瓦、千瓦，1kw=1000w

由公式得w=pt得

w=pt=1kw×1h=1kw·h

=1000w×3600s=3。6×106j

即：1kw·h=3。6×106j

[例题2]

一盏电灯边在电压是220v的电路中，灯光中通过的电流是68ma，这个灯光

的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少焦，多少千瓦

时？

（4）演示实验：（运行课件）

实验数据比较：

三、作业：

1、课本本节的练习3、4。

2、预习下节实验：

⑴实验的目的是什么？

⑵必须测出哪些物理量？实验的原理是什么？

⑶需要哪些实验器材？

⑷实验中为何要用滑动变阻器？它和灯泡如何连接？

⑸怎样组成电路？请画出实验电路图。

⑹怎样设计实验数据记录表格？

⑺在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？

电功率教案篇2

一、目标

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（一）知识目标

1.知道电功率及其单位.

2.理解额定功率.

（二）能力目标

了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法.

（三）情感目标

使学生获得解决实际用电的初步知识.

二、教材分析

本节教材从比较在相等时间内做功的多少引入电功率的概念，再根据电功率

的定义和电功公式导出电功率的计算公式，给出电功率的单位.然后从电功率的

单位引出电功的单位千瓦时，说明1度就是1千瓦时.为帮助学生理解额定功率

教材安排了小灯泡在不同电压下工作的演示，教材还介绍了不同用电器的两个

重要指标，额定电压、额定电功率，以使学生对常见用电器设备的功率有所了

解.

1．重点：掌握电功率的概念、公式及其应用.

2．难点：实际功率的概念、额定功率和实际功率的区别.

3．疑点：灯泡的亮度决定于什么？

三、教法建议

本节教材包括电功率和用电器额定功率两块内容.教师可以利用前面学生学过

的功率的知识和研究方法，突出比较做功快慢的方法：比较单位时间内用电器

做功的多少.在讲解电功率的公式时，注意强调公式中的各量的对应关系，是同

一段电路中的各量.不易同时给出电功率的导出公式，使学生感觉公式多不易掌

握.额定功率和实际功率的区别学生不易做到，教师要通过实验讲清对一个用电

器额定功率和额定电压只有一个，而实际电压和实际功率有很多.

教学设计方案

重难点：重点是电功率的概念和单位，难点是额定功率.

四、教学过程：

（一）引入新课

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方案一：复习功率概念引入电流做功有快慢的问题