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基于Rasch模型的化学和物理学跨学科能力测评研究

研究生姓名：石超导师姓名：许燕红

学科：学科教学（化学）研究方向：化学教育年级：2022级

中文摘要

跨学科能力，作为一种综合性极强的关键能力，随着新课程改革的进一步深化，跨

学科能力的培养和评价受到越来越多的关注。然而，当前针对高中生跨学科能力的测评

工具及其相关研究较少，因此，本研究旨在开发相关测评工具并探究高中生跨学科的能

力水平分布为一线教师提供参考。

在分析Rasch模型、跨学科能力等相关资料的基础上，明确研究的目的、方法和思

路，并对跨学科能力概念进行界定，确定了化学与物理跨学科能力测评的要素：信息的

提取与转译能力、知识的整合与联系能力、概念的融合与量化能力、问题的解决能力。

针对这些要素，将每种能力划分为两个水平，并详细描述了各水平的具体表现，构建了

跨学科能力各要素的测评框架。根据构建的测评框架，针对初、高中物理、化学学科知

识点编制了测评的初试试卷，并进行试测。再以Rasch模型为指导，运用Winsteps3.7