第1讲 第一篇： 中华文明的起源-高考历史一轮复习通史课件（统编版选必融合）.pptx

究天人之际通古今之变成一家之言新课程新教材新高考欢迎同学们步入高三历史复习课堂

一轮：通史复习二轮：专题复习三轮：热点复习即日—2025.3初2025.3—52025.5中《创新设计》

教材、笔记、错题本《……》

教材、笔记、错题本热点资料教材、笔记、错题本如何备考复习方式：通史复习，以纲要教材为基，整合选必内容。复习目标：全面复习，牢固掌握基本史实；准确理解重要概念；综合概括历史阶段特征，有意识加强同一时段的中外历史阶段特征的横向综合概括与比较；掌握答题写作基本规范；熟悉高考题的特点和规律；复习方式：专题复习，以政治、经济、文化、史学研究等各个方面进行主题复习，把握纵向关系，掌握历史发展的基本线索和规律。复习目标：在一、二轮复习的基础上，能够从任意角度进行知识整合；补充重要学术常识；进一步训练答题技巧；建立考场应对策略；复习方式：回归考点、由学变考，仿真模拟，以及时政、热点、周年等主题训练，学生总结经验，查漏补缺，调适状态复习目标：达到高考应考的最佳水平(一)备考规划

1.基础知识不扎实2.时空观念不牢固3.阅读理解不精准4.教材理解不灵活一听就懂一看就会一做就错强化重点概念、易错概念整合历史知识，梳理线索强化能力训练、学法指导拓展知识边界、思维空间(二)认清现状：知晓隐患，提前避坑时空错乱，常识欠缺；概念不清，盲从教材；死记硬背，逻辑性差。如何备考前自查基础知识课上重点问题探究课后真题模拟练习知识整体自主建构自主预习

自查基础

相互激励主题引领

材料分析迁移应用知识点和题型针对性练习错题整理反思理解性

结构化思维导图(三)努力的方向如何备考认真落实读（课本）、记（笔记）、听（听课）、默（默写）、练（真、模拟题）、测（考试）六个环节

★认真落实读（课本）、记（笔记）、听（听课）、默（默写）、练（习题）、测（考试）六个环节读：课前或课后细致认真地课本阅读，熟悉课本资源，不留任何盲区。记：规范课堂笔记，坚持课后复习、掌握、完善、丰富笔记。定期总结、回忆所学；通过地图、时间轴或思维导图等方式，建立完整的知识体系和清晰的时空观，把握重要事件和历史现象之间的逻辑联系。听：认真听课，重视加强对重要史实概念的理解，把握内涵和外延。重视例题讲评，关注典型例题。默：坚持每天听默写，边学边巩固。练：每天自动完成选择题，一道材料题；选择题做题要求：圈画材料关键词，辨析选项，总结思路。材料题做题要求：黑笔写，红笔订正，写反思（补充未知知识点；寻找思考盲点的原因；总结答题技巧；寻找作答与答案出入较多的原因，不要重写答案）测：限时训练，通过试题检测、发现盲点，拓展相关知识点。

备考重点：主干知识、构建网络【高考复习六大模块】上编中国史中国古代史(约170万年前～前2070～1840)★★★中国近代史(1840～1949)★★中国现代史(1949～至今)★下编世界史世界古代史(约三四百万年前～前3500～15世纪)★世界近代史(15世纪～20世纪初)★★世界现代史(20世纪初～至今)★一轮复习

中国古代史的主线是统一多民族国家的发展历程。重点叙述古代中国各民族如何凝聚成一个整体，中原王朝如何加强对边疆地区的有力管辖。阶段特征（时代特征）先秦时期：文明的起源与奠基秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固三国两晋南北朝时期：国家分裂与民族交融隋唐时期：统一多民族国家的发展辽宋夏金元时期：多民族政权的并立与统一明清时期：统一多民族国家的巩固与危机中国古代文明的起源和发展中国古代文明的成熟和繁荣中国古代文明的辉煌与迟滞中国古代史：约170万年前至1840年鸦片战争前夕

第一单元先秦时期——中华文明的起源与奠基【阶段特征】先秦（远古至公元前221年）是中华文明的起源与奠基时期。这一时期经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的建立；精耕细作的农耕经济模式形成，中国传统文化的精神基本奠定，华夏认同观念形成。

一轮复习课程标准：1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。第1讲中华文明的起源与早期国家第一篇：中华文明的起源第一单元中华文明的起源与奠基目录：一、中华文明起源的历程（一）旧石器时代（二）新石器时代二、中华文明起源的特征

中国古代史·知识体系政治：1.历史演进2.中央与地方行政制度3.历代变法与改革4.官员选拔、监察、考核5.法律与教化6.民族关系与对外交往7.赋役制度8.户籍制度9.基层组织与社会管理10.社会救济与优抚思想文化：1.思想2.宗教3.史学4.文学5.科技6.艺术7.交流8.