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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

课题：梅兰竹菊

设计执教老师：黄丹红

课程类型：替换思维训练

适合年龄：9-12岁

课时：4课时(每课时45分钟)

教具媒介：素描纸80*35铅笔、炭精条，彩色粉笔、电脑投影仪、电视机。

教学资料：传统中国画“梅兰竹菊”及其作品图片

教学目的：

通过对传统中国画作品的理解，分析认识“梅兰竹菊”的寓意特征

鼓励学生进行替换想象，学生运用传统中国画的元素，连贯自我的主观感受，创作具有特色的作品。

教学重点：中国画的构图风格

教学难点：对象造型的主观把握

教学步骤：

欣赏中国画大师的作品，让学生讨论作品对象给予你的感受是怎样的，你是怎样分析的，你知道作品对象体现了怎样的情感寓意吗？

教师讲解“梅兰竹菊”的特征、寓意。从而使学生更好的了解、更容易产生联想概念，进入创作状态。

学生根据自己讨论和教师分析进行联想绘画，表达自己的主观感受。

学生和教师一起进行讨论。

学生根据自己的讨论和教师的分析进行小草稿创作。

学生进行作品的创作，教师巡视辅导与交流，完善作品。

教学评估：与学生一起认识传统中国画“梅兰竹菊”作品的特色，学生不仅体会到“梅兰竹菊”的寓意，还学会了把自己的主观感受作为替换联想的创作来源，在传统的基础上添加新元素，拓展学生联想的思维与创作胆量，创作出让人叹为观止的新作品。