中考数学专题讲义复习资料归纳第16讲 分式方程及其应用 .pdf

第16讲分式方程及其应用

考点·方法·破译

1.分式方程(组)的解法

解分式方程的一般步骤:⑴去分母,将分式方程转化为整式方程;⑵解整式方程;⑶验根.

有的分式方程也要依据具体的情况灵活处理.如分式中分子(整式)的次数高于等于分母(整

式)的次数时,可利用分拆思想,把分式化为“整式＋分式”的形式,化简原方程再解;或将分

式方程两边化为分子(或分母)相等的分式,再利用分母(或分子)相等构成整式方程求解;或

利用换元法将分式方程化为整式方程,或利用倒数法使方程更简便.

2.分式方程增根

在解分式方程时,通常将分式方程两边同时乘以最简公分母(化为整式方程),这就扩大

了未知数的取值范围,可能产生增根.因此,解分式方程时一定要验根.又如求分式方程的解

的取值范围(解是正数,或解是负数)时,要注意剔除正数解或负数解中的增根(因为增根不是

分式方程的根).

3.列分式方程解应用题

列分式方程解应用题同运用整式方程解应用题的方法和步骤是类似的,但要注意分式方

程求出的未知数的解要双重检验,①检验是否是增根,②检验解是否符合实际意义.

经典·考题·赏析

【例1】解下列方程:

x216

⑴－＝1

x22

x4

14x22

⑵－－＝4

x24x2x2

x4x8x7x5

⑶＋＝＋

x5x9x8x6

【解法指导】对于方程⑴、⑵只需先将分母分解因式,找到最简公分母,然后将分式方程

转化为整式方程,求解并验根.对于方程⑶如果按常规方法去分母则计算复杂,若注意到将这

x4x511

四个分式的分母均比分子小这个特点,先化简,如＝＝1＋,按照上述变

x5x5x5

1111

形,原方程可变为＋＝＋再移项后分组通分求解较简单.

x5x9x8x6

x216

解:⑴－＝1



x2x2x2

2

(x－2)－16＝(x＋2)(x－2)

22

x－4x＋4－16＝x－4

x＝－2

当x＝－2时(x＋2)(x－2)＝0,∴x＝－2是增根,原分式方程无解.

初中数学资料归纳1

14x22

⑵＋－＝4

x2x2

x2x2

2

x－2＋4x－2(x＋2)＝4(x＋2)(x－2)

∴x＝10

当x＝10时,(x＋2)(x－2)≠0,∴原分式方程的解为x＝10.

x51x91x81x61

⑶原方程变形为＋＝＋

x5x9