人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速关系教案新版.pdfVIP

人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速关系教课设计新版

第4节流体压强与流速的关

系

知识与技术

1．经过察看，认识流体压强与流速关系的有关现象，体验由流体压强差产生的力。

2．认识流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解说简单的物理现象。

3．知道飞机的升力是如何产生的。

过程与方法

1．经过察看，认识气体的压强跟流速有关的各样现象。

2．经过实验，领会并能够解说气体的压强跟流速有关的现象。

3．体验由气体压强差别产生的力。

感情、态度与价值观

1．初步领会因为流体压强差别而产生的自然神秘，引起对大自然的好奇心与求知欲。

2．培育学生沟通议论意识和协作精神。

教课要点

流体压强和流速的关系。

教课难点

利用流体压强与流速的关系剖析生活中的实例。

教具准备

硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、电扇、多媒体课件、小木

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条等。

一、情形引入

今日，我们先请四位同学来进行两项竞赛。

项目一：硬币“跳高”竞赛。

教师发问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？

项目二：“漏斗吹球”竞赛。(竞赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的

漏斗中，用嘴经过漏斗向下吹气，同时松开手。看到了什么现象？)

教师发问：乒乓球为何在漏斗下方不会掉下来呢？

教师叙述：让我们带着问题一同走进今日的物理讲堂。

二、新课教课

研究点一：流体压强与流速的关系

1．拟订计划与设计实验

教师：物理学中把拥有流动性的液体随和体统称为流体。好，我们今日就来研究流

体的流动速度与压强的关系。同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一

支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)

折成直角的饮料吸管，两张纸等器械。自由选择器械，做一到二组实验。提示能够用嘴

吹气产生气流，用注射器发射水产生水流，经过一些物体的运动状况来剖析判断压强盛

小的变化。

这里供给几个参照实验装置，请看大屏幕，如下图。同学也能够自己设计其他实

验方案。

2．进行实验与采集凭证。

教师：此刻我们的研究活动以小组进行，请大家在小组内踊跃地议论、研究方案，

踊跃地用眼睛去察看、用大脑去思虑，并把你们发现的问题记录下来，而后全班沟通。

看看在实验中能发现些什么？团队的力量是巨大的，看看哪一小组做得最好？

学生开始实验、研究、议论，教师巡视各组的实验状况。

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3．剖析与论证。

教师：下边进行全班沟通，把学生们所看到的、所想到的说出来与大家沟通。

预计学生会回答到的几种状况：

(1)我们这一小组选择老师供给的实验装置丙，选择用大号注射器一支，装满水的水

槽一个，两只塑料小船，作为实验器械，用注射器向飘荡在水面上的两只小船间发射水

流，可察看到两只船向中间聚拢。

(2)我们这一小组选择老师供给的实验装置甲，把两个乒乓球放在两根小木条上，相

对凑近一些，用一支饮料吸管向它们中间吹气，两个乒乓球相互聚拢。

(3)我们这一小组选择老师供给的实验装置乙，我们选择在两张纸中间吹气，结果看

到两张纸不只没有被吹开反而相互向中间凑近。

(4)我们这一小组选择老师供给的实验装置丁，我们把一根中间切开(未断)折成直角

的饮料吸管，一端插入水中，向管中吹气，我们可看到水雾从切口处喷出。我们以为管

中被我们吹气，所以切口处压力变小，水面的大气压就会把水往管上边压。所以，我们

以为：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强盛。

⋯⋯

教师：好。因气流拥有不行见性，而且流体不简单控制，我们联合同学们剖析的现

象，采纳多媒体课件对实验现象进行剖析。

教师：综上所述，我们能够得出结论：流体在流速