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指向运算能力的“理、法、用”三位一体教学研究.pdf

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    指向运算能力的“理、法、用”三位一体教学研究

    摘要

    数学运算是义务教育阶段的数学学科核心素养之一，培养学生的运算能力一直以

    来都是我国数学教育的核心问题之一。《数学课标2022》提出运算能力不仅仅局限于

    对计算题的解决，具体表现在更加关注算理，强调算法的选择以及理与法的融合，重

    视灵活应用等。但通过调查发现，学生的运算能力较为薄弱，教师缺乏对运算能力的

    准确理解，实际教学中未能有效落实课标对运算能力的要求。基于此，文章主要研究

    如何设计合理、有效的数学教学以更好地促进学生运算能力的发

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