一年级绘本故事阅读课程纲要 .pdf

英语绘本欣赏

一、课程目标：

１．根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特

点，重在培养儿童的英语阅读兴趣，给孩子一个英语阅读氛围。

２．培养儿童读图和阅读简单英文的能力，让儿童积极向英文阅读过

渡。

３．研究英语绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富

和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中

感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康

发展。

二、课程内容：

1.《Theveryhungrycaterpillar》

绘本《Theveryhungrycaterpillar》讲述了一只刚刚出生的毛毛虫

感到非常饥饿，开始独立出去寻找食物，由于没有生存经验，它见到

食物就吃，吃下了太多的东西，导致胃痛，然后它渐渐的明白了，吃

东西要有节制和选择性的道理，然后开始吃适合自己的食物，慢慢地

长大，经过吐丝成茧，努力破茧，最终蜕变成一只美丽的蝴蝶。通过

毛毛虫变成蝴蝶的故事，我们重点引导学生明白每个人都有自己的梦

想，为了实现这个梦想，需要付出许多的努力和汗水，经历许多的挫

折和磨难，才能达到胜利的彼岸。在英语语言知识方面，让学生初步

感知英语星期类单词（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday,Sunday）的表达方法；掌握英语数词（one,two,three,four,

five,six,seven,eight,nine,ten）的表达方法；并能熟练掌握并运用水

果类单词（apple,banana,orange,pear,peach,mango,lemon,coconut,

strawberry,cherry,watermelon）,学会表达自己喜欢的水果（Ilike….）。

2.《Moo,Baa,LaLaLa》

绘本《Moo,Baa,LaLaLa》讲述了农场上的动物们聚在一起，互

相交流，不同的叫声，欢声笑语。通过这个绘本让学生学会一些小动

物的英文名字（cow,sheep,pig,rhinoceros,dog,cat,duck,horse）并感

知英语中的单复数表达，以及表达它们独有的叫声的象声词(Moo,

Baa,Oink,Ruff,BowWow,Meow,Quack,Neigh)，并学会一些日常的

交际用语。

三、活动措施：

课时安排：

第一周：组建新的班集体，宣传推广绘本阅读，分享课程纲要。

第二周：《Theveryhungrycaterpillar》绘本欣赏，以看图为主，初步

感知英语。

第三周：深入阅读故事，了解星期类单词的表达方法。

第四周：深入阅读故事，水果类单词的用法，学会用英语表达自己喜

欢的水果。

第五周：整体学习故事，理解故事的含义，让学生谈谈自己的想法。

第六周：分组表演故事。

第七周：《Moo,Baa,LaLaLa》绘本欣赏,初步感知动物名称和叫声。

第八周：深入阅读故事，学习并掌握动物类单词和象声词类单词。

第九周：深入阅读故事，并通过一些小游戏加强练习，使学生熟练掌

握动物名称及其叫声。

第十周：分组模仿和表演故事。

四、建立评价：

1、进行超级英语小书虫、小小英语故事家等评选活动。

2、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

3、介绍我的小书架。学习整理自己的英文绘本书籍，并与其他孩子

进行图书交流。同时，图书信息传递给其他小朋友。

4、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书

方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

5、展示学生作品，让学生自己创作绘本，在老师和家长的帮助下，

完成绘本并展示给大家看。

秦岭路小学冯璐陈曦

2014．3．31