2023八年级语文上册第五单元22梦回繁华说课稿新人教版 .pdfVIP

2023八年级语文上册第五单元22梦回繁华说课稿

新人教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2023八年级语文上册第五单元22梦回繁华说课稿新人教版

及章节名

称）

新人教版八年级语文上册第五单元的第22课《梦回繁华》，本节课主要内

容是让学生通过阅读文本，了解《清明上河图》的历史背景、艺术特点以

及作者张择端的艺术成就。文本描述了宋代都市的繁华景象，通过细致入

微的描绘，使学生仿佛置身于那个繁华的梦境之中。

教学内容

教学目标：通过学习本节课，学生能够理解并掌握课文中的重要词语和句

式，了解《清明上河图》的历史价值和艺术特点，培养学生的审美情趣和

欣赏能力。同时，通过分析课文中的描绘手法和表达技巧，提高学生的阅

读理解和写作能力。

核

心

素本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏能力、文化理解与传承能

力、思维品质和语言能力。通过学习《梦回繁华》，学生能够提升对古代艺术作品的

审美鉴赏能力，理解并传承中华优秀传统文化。同时，通过分析课文中的描绘手法

养和表达技巧，学生的思维品质和语言能力也得到锻炼和发展。

目

标

针对八年级的学生群体，他们在语文学科方面已有一定的阅读和写作基

础。根据之前的学习情况，学生在知识、能力、素质方面表现出以下特

点：

学情分析1.知识层面：学生在之前的学习中，已经接触并学习了一定量的文学作

品，对古代文化有一定的了解。他们熟悉基本的阅读方法和技巧，能够理

解记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章。然而，对于古代艺术作品

的鉴赏知识较为匮乏，对《清明上河图》的历史背景和艺术特点了解不

深。

2.能力层面：学生在阅读理解方面具备一定的基础，能够分析文章的结构

和内容。然而，在艺术作品鉴赏方面，学生的能力较弱，缺乏对艺术作品

细节的观察和分析能力。在写作方面，学生能够运用基本的写作技巧，但

部分学生对于如何运用描绘手法和表达技巧还存在一定的困难。

3.素质层面：学生具备一定的思维品质，能够进行逻辑思考和分析。在审

美情趣方面，学生对艺术作品有一定的兴趣，但缺乏深入理解和鉴赏的能

力。在文化理解与传承方面，学生对中华优秀传统文化有一定的认识，但

还需进一步加深对古代艺术作品的理解和传承。

4.行为习惯方面：大部分学生上课态度认真，积极参与课堂讨论。然而，

部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。此外，部分学

生可能对艺术作品鉴赏存在抵触情绪，认为难以理解和欣赏。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学策略需要结合学生的实际情

况进行调整。首先，需要通过引入有趣的导入活动，激发学生对古代艺术

作品的兴趣。其次，在教学过程中，需要通过分步骤的引导和讲解，帮助

学生逐步理解和欣赏《清明上河图》。同时，通过设置适当的练习和任务，

引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的阅读理解和写作能力。最后，需

要加强对学生的鼓励和激励，培养他们的自信心和积极的学习态度。

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、教材

《梦回繁华》、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信