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莫奈日出美术教课设计

莫奈日出美术教课设计

【篇一：美术教课设计】

第一课另一种选择

外国景色画、静物画赏析（二）

教课目的：

1、经过赏识，指引学生成立一种新的绘画理念，让学生对外国景色

画和静物画有初步认识，认识野兽派、印象派、新印象派、后印象

派、立体派的绘画风格和艺术特点。

2、经过赏析19世纪末景色画、静物画的艺术特点，感悟现代艺术

的独到魅力，从各派大师们的作品里领会他们丰富的感情和个性，

品尝画笔与心灵撞击而成的绘画作品的出色和永久，感觉画家的创

作思想和感情表露。

3、发现和理解19世纪末景色画、静物画的艺术美，进行评论、讨

论、沟通等多种教课活动，让学生成为学习的主体，在小组商讨型

学习模式下，让学生学会表达自己的看法。

本课要点：

指引学生用正确的态度赏析19世纪末景色画、静物画的艺术特点；

经过对各样画派作品的赏析，剖析、比较传统艺术与现代艺术的异

同；印象派、新印象派、后印象派的差别。

本课难点：

如何理解凡高的“表现性”（或主观感觉），感悟作品所包含的思想、

感情、性格等精神特点是本课的难点所在。

课前准备：

教课ppt、画家视频等。

课时安排：1课时

教课过程：

一、导入新课：

1、先学后教，引入印象派看法

出示ppt，赏识一组图片（工笔划荷花与莫奈的睡莲），请同学从

美术角度剖析相同题材不一样表现形式作品的特点,两者在技法上有什

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么不一样，画面带给你什么感觉？并请各组代表准备讲话。

《出水芙蓉图》用没骨法。用笔轻微,敷色柔美,几乎不见字迹。浅粉

色的花瓣、嫩黄花蕊,仿佛还带有破晓时分的露水,这正是花苞初发的

最正确时辰。粉红色的莲花在碧绿的荷叶映托下显得分外的清妍明丽。

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它突出地表现了荷花出污泥而不染的高洁品行。这是宋人花卉小品

中难得的上乘佳作。

印象派画家在绘画中着重对外光的研究和表现，主张到户外去，在

阳光下依照眼睛的察看和现场的直感作画，表现物象在光的照耀下，

色彩的奇妙变化。

2、简述印象派

莫奈年轻时生活窘况，艺术上遇到主流的排挤，但是他坚强地坚持

着，在巴黎组织了印象派画家的多次展览，跟着时间的连续他们逐

渐获得了社会的认可。

中年此后的莫奈在绘画上有了市场，经济情况大为好转。于是他在

巴黎郊野建筑了一个人工的池塘，并引入河水，形成一个水上的花

园。莫奈还在池塘四周栽种了各样垂柳和花卉，在池塘里则生殖了

大批睡莲。在午后的阳光下，如镜子般的水面上，睡莲飘浮，这些

异样的水生植物，大叶子向外平摊开来，和令人向往的花朵奇异地

挪动着，西方的色彩、光芒和东方的诗意情调在这里奇妙地交汇在

一同。

暮年的莫奈视力愈来愈差，白内障几乎使他失明，但他仍旧坚持作

画，在风格上更为简短、抽象，详细的花卉、睡莲都融化了，只有

抖动的笔触和闪耀、跳跃的色彩，我们分不清哪里是水面，哪里是

水底，哪里是倒影，作品拥有东方式的梦幻气味。

二、小组合作，研究释疑

○赏识《大碗岛礼拜日的下午》、《教廷的皇宫》、《麦田的群鸦》、

《星月夜》，经过几幅作品的剖析、商讨，认识新印象派和后印象

派。

回答新印象派和后印象派绘画有什么特点？这些不一样特点表此刻哪

些方面？小组议论后回答下列问题。

1、描叙你看到的形状、质感、空间、形体等；

2、剖析作品的节奏、平衡、动势、对照等；

3、画面有什么内容、题材、感觉、象征意义等；

4、判断作品传达了什么看法、风格、审美价值、适用价值等。

1、新印象派比印象派更进一步的运用科学化的描绘法追求对外光的

表现。画家们在画面上使用纯色，不在调色板上浮混颜色，这样中

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间色是在赏析者(离画面有必