13.1物体的内能教案2023-2024学年沪科版物理九年级全册 .pdfVIP

教案：13.1物体的内能

一、教学内容

1.内能的概念：介绍物体内部所有分子做无规则运动所具有的动

能和分子势能的总和。

2.内能的单位：焦耳（J）。

3.内能与温度的关系：温度越高，物体内部分子的无规则运动越

剧烈，内能越大。

4.内能的改变方式：做功和热传递。

5.内能与机械能的区别：内能是物体内部分子的运动能量，而机

械能是物体整体运动的能量。

二、教学目标

1.了解内能的概念、单位以及与温度的关系。

2.掌握内能的改变方式，并能运用内能的概念解释生活中的现象。

3.区分内能与机械能的概念，并理解它们之间的联系与区别。

三、教学难点与重点

1.教学难点：内能的概念以及内能与温度的关系。

2.教学重点：内能的改变方式以及内能与机械能的区别。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过讨论冬天感觉冷、夏天感觉热的现象，引导学

生思考温度与物体内部能量的关系。

2.知识讲解：

(1)介绍内能的概念，解释内能是物体内部所有分子做无规则运

动所具有的动能和分子势能的总和。

(2)讲解内能的单位，指出在国际单位制中，内能的单位是焦耳

（J）。

(3)阐述内能与温度的关系，说明温度越高，物体内部分子的无

规则运动越剧烈，内能越大。

(4)介绍内能的改变方式，包括做功和热传递。

(5)讲解内能与机械能的区别，强调内能是物体内部分子的运动

能量，而机械能是物体整体运动的能量。

3.例题讲解：分析生活中的一些现象，如烧水时水温升高、摩擦

生热等，运用内能的概念解释这些现象。

4.随堂练习：

(1)判断题：物体内部分子的无规则运动越剧烈，内能越大。（）

(2)选择题：下列现象中，属于内能改变的是（）

A.抛物线运动

B.冰融化成水

C.划火柴

D.风吹树叶

5.课堂讨论：让学生结合生活实际，谈谈对内能的理解。

六、板书设计

13.1物体的内能

1.内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和

分子势能的总和。

2.内能的单位：焦耳（J）。

3.内能与温度的关系：温度越高，内能越大。

4.内能的改变方式：做功和热传递。

5.内能与机械能的区别：内能是物体内部分子的运动能量，机械

能是物体整体运动的能量。

七、作业设计

1.填空题：

(1)内能是物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子

势能______。

(2)内能的单位是______。

(3)温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，内能______。

(4)改变内能的方式有______和______。

(5)内能与机械能的区别在于，内能是物体内部分子的运动能量，

机械能是物体整体运动的能量。

2.简答题：

(1)请解释为什么冬天感觉冷，夏天感觉热。

(2)烧水时，水温升高，请运用内能的概念解释这个现象。

答案：

1.(1)总和(2)焦耳（J）(3)大(4)做功热传递

2.(1)冬天感觉冷是因为外界环境的温度低，物体放出热量，内

能减小；夏天感觉热是因为外界环境的温度高，物体吸收热量，内能

增大。

(2)烧水时，水吸收热量

重点和难点解析：内能的概念以及内能与温度的关系

内能的概念是本节课的核心，理解内能的概念涉及到对物体微观

结构的认识。内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能

和分子势能的总和。这里的关键词是“内部所有分子”和“无规则运

动”。分子是组成物质的基本单位，它们在物体内部不断地做着无规

则的运动，这种运动表现为振动、转动和翻译运动。分子动能是指分

子由于运动而具有的能量，分子势能是指分子之间由于相互作用而具

有的能量。内能就是这两种能量的总和，它反映了物体内部微观粒子

的运动状态。

内能的微观解