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心理健康《敢于提问》教案

以下是心理健康《敢于提问》教案：

一、教学目标

1.?引导学生认识到提问的重要性，激发学生提问的兴趣。

2.?教授学生提问的方法和技巧，提高学生的提问能力。

3.?培养学生积极思考、勇于探索的精神，增强学生的自信心。

二、教学重难点

1.?重点：让学生掌握提问的方法和技巧，敢于提问。

2.?难点：培养学生积极思考、勇于探索的精神，提高学生的自信心。

三、教学方法

1.?讲授法：讲解提问的重要性、方法和技巧。

2.?讨论法：组织学生讨论，让学生分享自己的提问经验和感受。

3.?练习法：让学生进行提问练习，提高学生的提问能力。

4.?情境法：创设情境，让学生在情境中学习提问的方法和技巧。

四、教学准备

1.?收集有关提问的图片、视频等资料。

2.?制作教学课件。

3.?准备一些小奖品，激励学生积极参与。

五、教学过程

1.?导入：展示一些有关提问的图片、视频等资料，引起学生的兴趣，导入新课。

2.?讲授：讲解提问的重要性、方法和技巧。

-提问的重要性：提问可以帮助我们获取知识、提高思维能力、增强自信心等。

-提问的方法：提问要明确、具体、有针对性，可以采用“5W1H”提问法（即What、Why、Who、When、Where、How）。

-提问的技巧：提问要注意语气和措辞，要尊重他人，不要嘲笑或贬低他人的问题。

3.?讨论：组织学生讨论，让学生分享自己的提问经验和感受。在讨论过程中，教师要引导学生积极思考，鼓励学生提出问题，并及时给予反馈和指导。

4.?练习：让学生进行提问练习，提高学生的提问能力。可以设置一些情境，让学生根据情境提出问题，并进行展示和交流。

5.?总结：对本节课的内容进行总结，强调提问的重要性和方法技巧，鼓励学生在今后的学习和生活中积极提问，勇于探索。

6.?评价：对学生的表现进行评价，肯定学生的优点和进步，指出学生的不足和需要改进的地方，并给予激励和指导。

六、教学延伸

1.?让学生在课后继续进行提问练习，可以与家人、朋友或同学进行交流和讨论。

2.?鼓励学生在日常生活中积极提问，培养学生的好奇心和探索精神。

七、教学反思

通过本节课的教学，学生对提问有了更深入的认识和理解，掌握了提问的方法和技巧，敢于提问，积极思考，勇于探索，自信心也得到了提高。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如个别学生参与度不高，提问不够深入等。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学效果，让每个学生都能在心理健康教育中受益。

?希望这份教案能对你有所帮助。