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九年级音乐上册教学设计
课题5.7莫高绘画的舞蹈
教学1.通过欣赏、演奏中国经典舞剧音乐作品，感受中国舞剧音乐，继续培养对民族舞剧
目标和民族音乐的情感。
2.通过视、听、奏等综合手段参与音乐表现，使学生更好地感受舞剧音乐魅力。
教学
通过视、听、奏等使学生更好地感受舞剧音乐魅力。
重点
教学
继续培养对民族舞剧和民族音乐的情感。
难点
设计意图和
教学内容与师生活动
关注的学生
情境导入：激趣导入，引
播放敦煌莫高窟的有关视频和图片入话题。
新授课：
作品背景
敦煌位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道丝绸之路
上，以敦煌石窟“敦煌壁画”闻名天下。敦煌壁画是敦煌艺术的主要
组成部分，规模巨大，技艺精湛。其内容丰富多彩，主要描写神的形
教学象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿
过程望，是安抚人们心灵的艺术。
舞剧《大梦敦煌》简介
《大梦敦煌》是一部富于传奇色彩的四幕舞剧,以敦煌艺术宝库的
千百年创造历史为背景,以青年画师莫高与大将军之女月牙的感情历程
为线索,演绎了段可歌可泣的爱情故事。
青年画师莫高才华横溢,他酷爱绘画,把自己的作品看得比生命还
珍贵。为了追求艺术的最高境界,他独自一人前往敦煌。他在穿越大漠
的途中遇到风暴,生命垂危,被偶然路过的大将军之女月牙所救。两人
萌生爱情,不料却遭月牙之父大将军反对，逼迫月牙在王公巨贾中招
亲。月牙为拯救莫高付出了生命的代价。
莫高悲痛万分,他用颤抖的手把月牙留给他的唯一样东西水壶打
开,把水轻轻洒到月牙身上，顷刻间，月牙的身躯化成一泓月牙形的清
泉,永不干涸,这就是沙漠中神奇的月牙泉。而莫高以泉润笔,用毕生的
心血,忍受着巨大的悲痛,完成了艺术的绝唱莫高窟壁画。莫高窟千年
不朽月牙泉万代不涸。莫高窟与月牙泉永远相伴、相守
作品分析
1.引子是由什么乐器主奏的？
2.你联想到什么情景？
3.A段主题音乐是由什么乐器主奏的？
4.A段主题音乐的情绪是怎样的？你联想到什么情景？
5.B段主题音乐是由什么乐器主奏的？
6.音乐的情绪是怎样的？你联想到什么情景？
7.乐曲由重复的部分吗？
8.请写出主题音乐出现的顺序，乐曲的曲式结构是什么？
9.第三部分和尾声，这两部分的音乐分别与第一部分、引子的音乐有
什么不同?分别描绘了哪种画面?这两部分的主奏乐器分别是什么?
板作品背景
书舞剧《大梦敦煌》简介
设作品分析
计
教
学
反
思
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