《古诗词欣赏》校本课程开发与实施实施方案.docxVIP

《古诗词欣赏》校本课程开发与实施实施方案

《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案

一、方案目标和范围

1.1目标

本方案旨在通过开发和实施《古诗词欣赏》校本课程，培养学生的古诗词鉴赏能力，提高其文化素养和审美情趣，增强其对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。具体目标如下：

-让学生了解古诗词的基本知识，包括历史背景、流派、风格等。

-培养学生的朗读和吟诵能力，提高其语言表达能力。

-促进学生的思维能力，通过诗词分析培养其批判性思维。

1.2范围

本课程适用于小学高年级及初中阶段的学生，计划在一个学期内完成，分为16周，每周安排一次课程，每次课程时长为90分钟。

二、组织现状与需求分析

2.1组织现状

目前学校的语文教育中，古诗词的教学相对单一，缺乏系统性和深度。学生对古诗词的理解停留在表面，缺少对其艺术价值和文化内涵的深入探讨。

2.2需求分析

-学生对古诗词的兴趣不足，缺乏激发其学习积极性的有效手段。

-教师在古诗词教学方法和手段上需要创新，提升教学效果。

-学校希望通过课程开发，提升整体文化教育水平，增强学校的文化氛围。

三、实施步骤与操作指南

3.1课程设计

3.1.1课程内容

课程内容分为四个模块：

1.古诗词基础知识（4周）

-诗词的起源、发展及分类

-主要流派和代表作

-诗词的基本修辞手法

2.诗词赏析与朗诵（6周）

-经典古诗词的逐篇赏析

-学习诗词的朗读技巧

-开展诗词朗诵比赛

3.古诗词创作（4周）

-学习古诗词的创作方法

-进行古诗词创作实践

-举办创作作品展示会

4.古诗词与现代生活（2周）

-讨论古诗词在现代生活中的应用

-组织“古诗词在生活中的应用”主题活动

3.1.2课程教材

-选用《古诗词鉴赏》《古诗词入门》等相关书籍作为参考教材。

-自编《古诗词欣赏》教学手册，涵盖课程内容、练习题和参考资料。

3.2教师培训

3.2.1培训内容

-现代教育理念与古诗词教学的结合

-创新教学方法与技巧

-朗读与吟诵的专业培训

3.2.2培训方式

-组织校内教师培训班，定期邀请古诗词专家进行讲座和指导。

-鼓励教师参加外部培训，提升自身素养。

3.3课程实施

3.3.1课堂教学

-每周安排90分钟的课堂教学，采用互动式教学方法。

-结合多媒体资源，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣。

3.3.2课外活动

-组织古诗词朗诵比赛，激励学生积极参与。

-开展古诗词创作活动，鼓励学生表达自己的想法。

3.4评估与反馈

-设定明确的评估标准，包括课堂表现、课外活动参与情况及作品质量。

-定期收集学生和教师的反馈，及时调整课程内容和教学方式。

四、可执行性与可持续性

4.1成本效益分析

-预计课程开发和实施的总费用为5,000元，包括教材费用、教师培训费用及活动经费。

-通过学校的文化活动和家长的支持，争取一定的资金支持，确保成本在合理范围内。

4.2可持续性措施

-每学期评估课程效果，及时调整课程内容和教学方法。

-鼓励教师进行课程创新，形成良好的课程开发和实施机制。

-建立校内外合作机制，邀请社会文化机构参与课程活动，拓宽课程资源。

五、总结与展望

《古诗词欣赏》校本课程的开发与实施，不仅能够提升学生的古诗词鉴赏能力，还能增强其对中华优秀传统文化的认同感。通过系统的课程设计和有效的实施方案，预期能够在学生中培养出一批对古诗词热爱并能够深入理解其内涵的学生。希望通过不断的调整与完善，使这一课程成为学校文化教育的重要组成部分，推动学校整体教育质量的提升。

参考文献

1.《古诗词鉴赏》

2.《古诗词入门》

3.相关教育研究论文及资料