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爱心与教育阅读心得大全5篇

《爱心与教育》是一本以手记的形式叙述了李镇西老师和他的学

生们之间一则则深动感人的故事。下面是小编给大家整理的关于爱心

与教育阅读心得大全，欢迎大家来阅读。

爱心与教育阅读心得大全1

我是带着饮佩的心情读李镇西老师的《爱心与教育》的，它荣获

过__部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”

科研成果一等奖。我读出的结果是满心的感动和仰慕，教育毕竟不同

于哲学、逻辑学，虽不拒绝思辨，但绝对不可缺少爱心。而这本书正

体现了这样一个主题：爱心是教育的灵魂。有真诚的爱心，才有流动

的血脉，才有生命的教育。李镇西老师的《爱心与教育》是一本活的

教育学，活就活在它是源于许许多多的生活实例和教育实例，这些实

例是李镇西和他的学生共同参与，共同创造的。其中有李老师倾注的

心血，也有学生对李老师的感情回报。实例有背学生上医院、鸡蛋的

故事、秘密行动、父亲节贺卡、生日的祝福??全书是归纳的,而不是演

绎的,不是僵化的教条,不是枯燥的原理,不是印证别人的理论,而是全部

来自自己的实践,活生生,带着晨露,带着轻风,带着晚霞,几乎翻到全书的

任何一页都有实例,都有真实的故事,心与心的碰撞,情与情的交流。

感受之一：作为教师，应该多读书，尤其是文学名著和教育类书

籍更要捧读不辍。

“读书破万卷，下笔如有神”。读书不仅可以开阔视野，增长见

识，积累素材，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推

荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学

生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。

当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老

师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习，我认为读书可以让自

己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，

然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供

适当的精神养料。最近，我也经常看《输在坏习惯》、《每天多做一

点点》、《文化苦旅》、《教师日记》、

《追寻近代教育大师》、《三国演义》、《假如给我三天光明》

以及《名人传》等等，看了之后，觉得轻松愉快，收获颇多，心灵上

有很大的触动，我就把这分精神与学生分享，让学生也每天多收获一

点。

感受之二：走进学生的心灵，用心灵赢得心灵。

老师对学生的那份爱是真挚的、是无私的，也只有这种爱，才是

感染学生的情感魅力。正像李老师所说：“我们对学生的爱，不应是

居高临下的‘平易近人’，而应是发自肺腑的对朋友的爱。”李老师

与学生一起过生日，为学生送上生日礼物——书籍、笔记本、贺卡;学

生王慧病了需要住院，李老师背着她爬陡坡，累得直喘粗气;李老师还

会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有

高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有

鲜艳的花朵，也有青翠的小草??但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”

通过书信交流，拉近了师生的距离，达到了“润物细无声”的效果。

李老师的教育实践告诉我们：爱学生，就必须善于走进学生的情感世

界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当作学生的朋友，

去感受他们的喜怒哀乐。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸

福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶

人了成功的港湾。我上届有个学生小李，很小就失去了母爱，跟着瘫

痪的奶奶和父亲生活。父亲白天上班，晚上经常打夜班，无暇顾及他。

他迷上了游戏机，旷课逃学是常事，他父亲对他非打即骂也不见效，

丧失了信心，整天以酒浇愁。我没因他是单亲家庭歧视他、抛弃他，

我多次与他促膝谈心，努力寻找和发现他身上的闪光点。在与他的接

触中，我知道了一个14岁的孩子每天都要给奶奶做饭，多么懂事的孩

子啊。我在班会上表扬了他，提议全班同学都来帮助他，尊重他，使

他情感上得到安慰，理智上得到调控，心灵上得到补偿，用集体的温

暖让他重新感受到了爱。爱起着潜移默化的感化和启迪作用，他在学

习及各方面有了可喜的进步。然而天有不测风云，那年暑假不幸的他

又失去了唯一可以依靠的父亲，一向关注他的同学马上将这一消息告

诉了我，那时已经是晚上8点多钟了，我知道此时的他最需要亲人的

关心和帮助，我不顾天黑路远马上赶到他家，安慰着这个承受巨大打

击的孩子，告诉他老师和同学都是他的亲人。他哽咽地说：“老师，

您教我一场，为我操了不少心，可是我家这样??我不想再上学了，我

要去闯世界，赚钱养奶奶。”一个连